Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Педагогика
| Название: | Способи інтеграції змісту початкового навчання |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Міністерство освіти і науки України
Тернопільський
національний педагогічний університет
імені
Володимира ГнатюкаКафедра педагогіки і методики початкового навчанняДИПЛОМНА РОБОТА
Способи інтеграції
зм |
| Название: | Спортивные упражнения в дошкольном образовательном учреждении |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по теории и методике
физического воспитания
Спортивные упражнения в
дошкольном образовательном учреждении
ПЛАН
1 Характеристика спортивных упражнений
2 Роль педагога и ро |
| Название: | Спортивно-педгогическая деятельность |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Структура
спортивно-педагогической деятельности
2. Творчество в деятельности
учителя
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы
ВВЕДЕНИЕ
Физическое
воспита |
| Название: | Специфіка та типи уроку українського народознавства |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
РЕФЕРАТ
З УКРАЇНОЗНАВСТВА
НА
ТЕМУ:
„СПЕЦИФІКА
Й ТИПИ УРОКУ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДОЗНАВСТВА”
Яка ж
специфіка уроку українського народознавства?
На уроці
народознавства учні черпають знання не з надумани |
| Название: | Специфіка педагогічного спілкування |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Реферат
на
тему: « Специфіка педагогічного спілкування»
Важко уявити собі спілкування, яке б зовсім
не мало б пізнавального чи виховного заряду. Проте в літературі і практиці |
| Название: | Специфіка навчання грамоти шестирічних першокласників |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Зміст
Вступ
Розділ 1. Специфіка навчання грамоти шестирічних першокласників
1.1 Психологічні особливості навчання дітей з шести років
1.2 Особливості методики навчання грамоти шестирічних
першокласників
|
| Название: | Специфика творческого мышления |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Курсовая работа
Специфика творческого мышления
Содержание
Введение ……………………………………………………………2
Глава I
Специфика творческого
мышления и педагогические
концепции его |
| Название: | Специальная педагогика |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Под редакцией Н.М. НАЗАРОВОЙРекомендовано
Учебно-методическим
объединением вузов Российской Федерации по педагогическому об |
| Название: | Специальная педагогика |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Содержание
Введение
Практическое задание 1
Практическое занятие 2
Практическое занятие 3
Практическое занятие 4
Практическое занятие 5 -
6
Практическое занятие 7
Практическое занятие 8-9
Заключение
|
| Название: | Специальная педагогика |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Содержание
Вопрос 1.
Понятие и области специальной педагогики
1.
Специальная педагогика
2.
Дефектология
3.
Коррекционная педагогика
4.
Лечебная педагогика
Вопрос 2.
Субъект, объект, предмет, цели и з |
| Название: | Спартанское воспитание |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Контрольная работа по общей
педагогике №1
Группа 315-322,
студентки Дроздовой А.А.,
Специальность
социальная работ а, 3 курс, заочная ф.о., лето
Кафедра СПП, Зачетка
№904732
Казанский
Государственный Технологич |
|
