Використання інтерактивних методів на уроках біології під час вивчення теми: "Молюски"

Гоненко А. О.

ЗОШ №6

Технічний редактор:

Ніщук Н. І.- вчитель інформатики загальноосвітньої школи №6

м. Шепетівки.

Рецензенти:

Пасічник З. В.- заступник директора з навчально-виховної роботи

ЗОШ №6

Малько В. Г.- вчитель української мови та літератури ЗОШ №6.

м. Шепетівка

2008

Дорогі друзі!

У 8- му класі, вивчаючи курс «Біологія тварин», слід використовувати інтерактивні методи навчання, адже вони базуються на постійній активній взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу. Це співнавчання, взаємонавчання, тісна взаємодія у міні-колективі (групі, парах, командах), коли і учні і вчитель є рівноправними та рівнозначними суб’єктами навчання. Використання інтерактивних технологій дає змогу розвивати і виховувати активну, мислячу, комунікативну, впевнену у собі особистість.

Сподіваюся, що цей збірник стане Вам у пригоді при вивченні теми «Молюски».

Матеріали збірника поділено на розділи, які Ви можете знайти, скориставшись «Змістом».

Отже, успіху Вам у роботі.

Тема: Загальна характеристика типу Молюски. Різноманітність молюсків

Клас Черевоногі. Лабораторна робота №8. Вивчення зовнішньої будови та способів руху черевоногих молюсків (на прикладі акваріумних видів).

Мета: 1.З’ясувати основні ознаки типу Молюски, класу Черевоногі.

Особливості їх будови та процесів життєдіяльності. Вивчити

особливості зовнішньої і внутрішньої будови характерних

представників .Розглянути різноманітність молюсків.

2.Розвивати вміння аналізувати і робити висновки, пізнавальний

Інтерес в учнів.

3.Виховувати працелюбність, активність і любов до природи.

Основні терміни: молюски, мантія, черевоногі, черепашка.

Обладнання: Таблиця ″ Молюски. Черевоногі″, черепашки черевоногих

молюсків, вологі препарати молюсків, фотографії , малюнки із зображенням черевоногих молюсків.

Тип уроку: Комбінований.

План уроку

Етап уроку. Час, хв. Форми і методи діяльності вчителя. Результат.

Розминка.

2.Актуалізація опорних знань і досвіду учнів.

3.Мотивація навчальної діяльності учнів. Повідомлення теми уроку.

4.Вивчення нового матеріалу.

5.Рефлексія.

6.Підсумки і узагальнення.

7.Оцінювання

8.Повідомлення домашнього завдання

 2.

6.

3.

15

15.

3.

1

1

Інтерактивна вправа «Впізнай себе».

Інтерактивна вправа «Вірю - не вірю».

Інтерактивний прийом «Зацікав».

Пояснення вчителя, робота в парах, робота з підручником і з зошитом. Складання опорного конспекту.

Виконання лабораторної роботи.

Інтерактивний метод «Прес»

Оцінювання і само оцінювання учнів. Мотивація оцінювання

Диференційоване домашнє завдання

Створення сприятливого психологічного клімату на уроці.

Повторення раніше вивченого матеріалу, налаштування на активну роботу на уроці.

Зацікавлення учнів у вивченні нової теми.

Ефективне засвоєння нового матеріалу, розвиток вміння аналізувати і робити висновки, розвиток пізнавального інтересу. ............