Урок-роздум

Тема. Василь Сухомлинський. «Красиві слова і красиве діло»

Мета: ознайомити з твором В. Сухомлинського; вчити давати характеристику головним дійовим особам, порівнювати вчинки і поведінку персонажів, робити висновки щодо прочитаного; розвивати виразне читання, зв'язне мовлення, вміння цінувати думки товаришів; виховувати доброту, чуйність, вміння бачити і творити красиве.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань.

1. Вступна бесіда.

—Ми продовжуємо знайомитись з творами Василя Сухомлинського. Згадайте, що ви знаєте про цю людину.

—Які твори В. Сухомлинського ми вже читали?

2. Перегляд виставки творів В. Сухомлинського.

3. Робота з книгою.

—Прочитайте на 66 сторінці розповідь про письменника і скажіть, що нового ви про нього дізналися.

II. Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми, мети і завдань уроку.

1. Повідомлення теми уроку.

—Сьогодні ми прочитаємо оповідання В. Сухомлинського «Красиві слова і красиве діло».

2. Саморефлексія.

—Чого ви чекаєте від сьогоднішнього уроку? Чого хочете навчитися, що дізнатися, що найбільше цінуєте?

(Хочу дізнатися:що таке краса;

з чим краса завжди єдина.

Хочу навчитися: виразно читати;

вибирати з прочитаного головне;

робити висновки.

Я ціную:нові знання;

думки товаришів;

корисні поради.)

—Кожен з вас визначився, над чим він буде працювати на уроці.

3. Гра «Мікрофон».

Діти передають один одному уявний мікрофон і відповідають на поставлене запитання (відповіді не повинні повторюватися).

—Що таке краса? Якими іншими словами можна замінити слово «красивий»?

(Прекрасний, чудовий, симпатичний, приємний, акуратний, охайний.)

4. Словникова робота. Робота в парах.

—Знайти в словнику значення слова «краса».

Краса — це те, що приємно і подобається всім людям без винятку, все те добре і прекрасне, що оточує людину і викликає в неї радість. А сьогодні ми поговоримо про красиві слова і красиві діла.

5. «Доповни речення».

—До красивих слів належать слова... (Далі учні продовжують по одному слову.)

6. Читання із зупинками казки «Дві доньки».

Дві доньки

Було в матері дві доньки — Щебетушечка та Похмурочка. Що то за різні діти були! Щебетушечка все коло матері в'ється та солодко виспівує: «Голубко моя! Матінко рідна! Я тебе люблю понад усе на світі!» А Похмурочка все мовчки робить, ніколи таких улесливих слів не почуєш від неї. Любила мати обох дочок, раділа їхній вдачі та частенько мріяла про майбутнє щастя діток та свою спокійну старість.

І зупинка

—Хто з дочок вам більше сподобався? Чому? (Щебетушечка, бо говорила матері красиві слова.)

Та ось прийшла в сім'ю біда. Тяжко захворіла мати. Як не старалися доньки, які ліки не знаходили — все марно.

Якось дійшла до доньок чутка, що живе в лісі стара чаклунка, та таку силу має, що мертвий камінь оживляє. Зібралися дівчата та й хутко до лісу. Прийшли, а стара вже їх чекає, до хати запрошує...

II зупинка

—Як думаєте, що буде далі?

Надвечір у село повернулася одна Щебетушечка. Зайшла до оселі, а мати вже й встала. По господарству порається, всміхається — хвороби як не було.

—А де ж Похмурочка? — запитує дочку.

—Не знаю, — каже Щебетушечка, — десь у лісі заблукала.

Йшов час. ............