МИНИСТЕРСТВО СПОРТА И ТУРИЗМА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

 

Кафедра психологии

Курсовая работа

По дисциплине

«ПСИХОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

на тему:

«Социально-психологический климат в спортивной команде»

 

Исполнитель: студент __ курса,

Факультета __________, группы _

______________________________

(Фамилия,инициалы)

 

Научный руководитель:

______________________________

(Ученая степень, звание)

__________________________________________

(Фамилия, инициалы)

 

 

Минск, 2008

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОНЯТИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МИКРОКЛИМАТ В СПОРТИВНОМ КОЛЛЕКТИВЕ»

1.1 Спортивная команда как объект исследования

1.2 Психологический климат команды как предмет исследования

1.3 Психолого-педагогические факторы формирования психологического микроклимата в спортивном коллективе

– характер взаимоотношений в команде

– содержание, организация и условия деятельности

– руководство и лидерство

– личность спортсмена в команде

1.4 Групповая сплоченность как показатель психологического микроклимата

1.5 Выводы

2. ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО МИКРОКЛИМАТА В СПОРТИВНОЙ КОМАНДЕ

2.1 Результаты исследования психологического микроклимата в хоккейной команде

2.2 Характеристика психологического микроклимата в хоккейной команде

2.3 Методы оптимизации психологического микроклимата в хоккейной команде

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение

На современном этапе в нашей стране можно отметить возрождение ранее актуальных психолого-педагогических проблем командной подготовки в спорте.

Это требует особого внимания ученых для получения научной информации о причинах подъема общественного интереса к ранее актуальным проблемам психологии спорта, к спортивной педагогике как средству развития личности, сохранения и укрепления здоровья Нации.

Современный спорт с полным основанием может рассматриваться совместной коллективной деятельностью, включающей в себя весь спектр социально-педагогических и социально-психологических проблем общения, взаимовлияний, лидерства в малых группах, стилей и методов руководства коллективами и командами. Психолого-педагогическое обеспечение подготовки высококвалифицированных спортсменов выражается прежде всего в слаженной организации совместной деятельности спортсменов в команде и их тренеров в учебно-тренировочном процессе и во время соревнований.

Отмеченная социально-педагогическая и психологическая специфика современного спорта делает чрезвычайно актуальной разработку путей и методов эффективного управления взаимоотношениями в спортивных коллективах и командах, формирования благоприятной “психологической атмосферы” спортивных команд. (1) С. Н. Шиленков, 1996 г.

Среди актуальных проблем командного спорта является проблема взаимоотношений тренера со спортсменами, как показано во многих работах ученых спорта 70-х годов, она является комплексной и междисциплинарной, т.е. решаемой на стыке спортивной педагогики и современной психологии спорта. ............