Содержание

Введение

Глава І. Теоретический обзор научной литературы по проблеме особенностей профессиональной ориентации учащихся на современном этапе

1.1 Сущность профессиональной ориентации

1.2 Формы и методы профессиональной ориентации

1.3 Особенности профориентационной работы на современном этапе

1.4 Выводы по 1 главе

Глава ІІ. Эмпирическое исследование особенностей профессиональной ориентации на современном этапе

2.1 Задачи, методы и процедура исследования

2.2 Анализ и обсуждение результатов

2.3 Выводы по 2 главе

2.4 Методические рекомендации по организации профессиональной ориентации

Заключение

Литература

Приложение

ВВЕДЕНИЕ

"Знания непременно проложат

нам путь к успеху, если мы определили,

по какой дороге идти, и куда она приведет"

Уильям Сомерсет Моэ

 

Профессиональная ориентация (от фран. orientation – установка) – комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавшимися способностями и с учетом потребности в специалистах народного хозяйства и общества в целом.

Актуальность проблемы профориентации как общественной проблемы проявляется в необходимости преодоления противоречия между объективно существующими потребностями общества в сбалансированной структуре кадров и неадекватно этому сложившимися субъективными профессиональными устремлениями молодежи. То есть по своему назначению система профориентации должна оказать существенное влияние на рациональное распределение трудовых ресурсов, выбор жизненного пути молодежью, адаптацию ее к профессии. В современную систему образования были введены концепции модернизации, профилизации, которые способствуют улучшению работы по профессиональной ориентации учащихся. Сегодня на рынке труда стали востребованными рабочие специальности, а школы до сих пор ориентируют выпускников на получение социальных профессий. В настоящее время экономическое и юридическое образование уже утратило свою актуальность, востребованным профессиям современная молодежь не уделяет должного внимания. Все безуспешно гонятся за престижем, но никто не задумывается о своем будущем и будущем своей страны. В связи с существующими противоречиями многие выпускники вузов остаются безработными либо работают не по своей специальности.

В ходе анализа научной литературы мы заметили, что вопросам профессиональной ориентации на современном этапе уделено недостаточно внимания, поэтому мы определили тему нашего исследования

Цель исследования – выявить особенности профессиональной ориентации учащихся на современном этапе и разработать методические рекомендации по организации профориентационной работы.

Объект исследования – профориентация как педагогическое явление.

Предмет исследования – особенности профессиональной ориентации учащихся на современном этапе.

Задачи:

1.  провести обзор научной литературы по данной проблеме;

2.  выявить особенности профессиональной ориентации на современном этапе;

3.  изучить опыт работы по профессиональной ориентации учащихся в г. Усть-Илимске;

4.   раскрыть содержание профессиональных типов личности с помощью методик и определить особенности профессиональной ориентации на современном этапе при помощи анкетирования;

5.  разработать методические рекомендации по организации профориентационной работы.

Методы: теоретический анализ и синтез теоретических источников; тестирование, анкетирование, метод количественного анализа

База исследования: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» в городе Усть-Илимске.

Практическая значимость: полученные результаты исследования могут быть полезны для психологов, классных руководителей, родителей и учащихся, а также для тех, кого интересуют проблемы профессиональной ориентации.

ГЛАВА І. ............