Федеральное агентство по образованию РФ
ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт»
Факультет педагогики и методики начального образования
Кафедра биологии с методикой преподавания
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Взаимодействие микроорганизмов с высшими растениями
Научный руководитель:
ст. преподаватель кафедры биологии с
методикой преподавания
Ревякина Г.А.
Шадринск 2005
Содержание
Введение
Глава 1. Основы взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями
1.1 Понятие и виды взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями
1.2 Симбиотические взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями
1.3 Влияние фитопатогенных микроорганизмов на жизнедеятельность высших растений
Выводы по главе I
Глава 2. Место и роль знаний о взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями в школьном курсе биологии
2.1 Использование знаний о взаимодействии микроорганизмов с высшими растениями на уроках биологии
2.2 Практическое применение знаний о взаимодействии микроорганизмов с высшими растениями во внеурочной работе
Выводы по главе II
Заключение
Библиографический список
Приложение
Введение
Развитие современной науки привело к тому, что в основе естественнонаучной картины мира лежит живой организм и его взаимодействия. Одним из центральных вопросов современной биологической науки является вопрос о взаимодействии микроорганизмов с высшими растениями, обеспечивающее регуляцию жизненных процессов. Именно взаимодействие микроорганизмов с высшими растениями регулирует слаженность физиологических процессов, упорядоченность развития организмов, способность их к адаптации в меняющихся условиях.
В настоящее время биологические исследования характеризуются особым вниманием к вопросам повышения урожайности растений и уменьшения их заболеваемости при помощи микроскопически малых организмов. Это основано на изучении разнообразных видов взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями, основы которых изучаются уже в школьном курсе биологии.
Микробиологи В.П. Израильский и Н.А Красильников изучали важные микробиологические процессы в почве и их возбудителей. М.М. Кононова и Г.Л. Селибер исследовали состав микробного населения различных почв, М.П. Корсакова, Е. Н. Мишустин занимались вопросами динамики развития почвенной микрофлоры и эколого-географической изменчивости почвенных бактерий. К. И. Рудаков выделил закономерности распространения микробов в зависимости от географических и экологических факторов среды. Проблемы взаимоотношения микроорганизмов с высшими растениями раскрыты в трудах Н.И. Вавилова, А.В. Рыбалко, М.В. Фёдорова, Б.П. Токина и других ученых.
Материал о фитопатогенных микроорганизмах использовала в методике преподавания биологии Г.Г. Захарченко. Особое внимание изучению микоризы, ризосферных и эпифитных микроорганизмов на уроках биологии уделила В.М. Пакулова. Важность связи полученных знаний с их практическим применением рассматривал И.Д. Зверев.
Тема взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями методике преподавания биологии изучена недостаточно. «Обязательный минимум содержания основного общего образования по биологии» включает изучение бактерий и грибов – возбудителей заболеваний растений (1998).
Взаимодействие микроорганизмов с высшими растениями создает базу для развития отраслей растениеводства, обеспечивая человечество экологически чистыми продуктами питания, поэтому теоретические и практические знания и умения, формируемые при изучении курса биологии, могут применяться в практической деятельности.
В связи с актуальностью проблемы нами определена тема выпускной квалификационной работы: «Взаимодействие микроорганизмов с высшими растениями».
Цель исследования: изучить виды взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями и возможность использования этих знаний в школьном курсе биологии.
Объект исследования: влияние микроорганизмов на растения
Предмет исследования: виды взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями.
В соответствии с целью, объектом и предметом были определены задачи исследования:
1) Проанализировать имеющуюся по данной теме специальную, биологическую и педагогическую и методическую литературу.
2) Выявить особенности симбиотического взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями.
3) Выяснить влияние фитопатогенных микроорганизмов на жизнедеятельность высших растений.
4) Показать возможность использования этих знаний в школьном курсе биологии.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, библиографического списка, приложения. ............
