томский государственный университет факультет психологии Курсовая работа на тему: "Возможность интеграции теорий на примере РЭПТ"
    
    Выполнил: студент III курса ФП гр.2092 Каратаев Р.Г.
    
    
    Проверил:
    Профессор, член корреспонденции РАО Залевский Г.В.
    2002г.
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Введение ----------------------------------------------------------------- 2
    
    
    Теоретический аспект рационально-эмотивной терапии. 4
    
    
    Бихевиорально-когнитивная интеграция. ------------------- 10
    
    
    Развенчание мифа о невозможности интеграции. ----------15
    
    
    Случай из практики -------------------------------------------------23
    
    
    Заключение-------------------------------------------------------------30
    
    
    Список литературы--------------------------------------------------31
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Введение.
    
    На протяжении большого количества времени эта проблема не затрагивалась в литературе, попытки объединения есть, но они очень своеобразно оцениваются практиками и теоретиками в области психологии, психотерапии. А речь идёт о таком, на мой взгляд, интересном вопросе, как интеграция методов, и использование методик в практическом применении к пациенту, со сближением методологий.
    Попытки совместить теорию и практику уже были, Лазарус с его эклектическим подходом, Нельсон-Джоунс и его консультирование по жизненным умениям, но одобрительных реакций в сторону интегрированных направлений не так много, и даже были упрёки по отношению к ним.
    В этой курсовой работе я делаю попытку отразить совместное применение методов различных направлений с интеграцией теоретических моментов лежащих в основе этих методов.
    На примере рационально-эмотивной терапии А. Эллиса в этой курсовой работе я освещаю вопрос совместного использования практической стороны и не противоречащей ей теоретической стороны. В большей степени будет затронута поведенческая и когнитивная часть этой теории, но также я обозначу и эмоциональный аспект. Следующая курсовая работа, в большей степени посвящённая эмоциональному и динамическому аспекту теории и практики рационально-эмотивной терапии (РЭТ) Альберта Эллиса, дополнит разбор поставленного вопроса.
    Так же я провожу пилотажное исследование с целью обозначить и отразить способность рационально-эмотивной терапии использовать практически методики интегрированного типа, не расходящиеся с теоретическими моментами РЭТ интегрированной теории. В дальнейшем с помощью метода теоретического анализа, а также разбора практического примера РЭТ-терапевта, я отражаю взаимосвязь между поведенческим и когнитивным направлением.
    В экспериментальных работах в области когнитивной психологии, в частности, в исследованиях Пиаже, были сформулированы ясные научные принципы, которые можно было применить на практике. ............