ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ
    ЛОГИКА
    
     1. Объясните этимологию (происхождение) названия логической науки. 2. Назовите два смысловых значения, в которых используется слово "логика". 3. Охарактеризуйте процесс познания мира человеком. 4. Перечислите три основные этапа (формы) чувственного познания. 5. Охарактеризуйте ощущение, восприятие и представление как этапы (формы) чувственного познания. 6. Дайте определение категориям "понятие", "суждение" и "умозаключение". 7. Дайте определение формальной логике как науке. 8. Раскройте смысл термина "логическая форма". 9. Укажите границы применения характеристик "истинно" и "ложно". 10. Укажите границы применения характеристик "формально правильно" и "формально неправильно". 11. Объясните специфику то части логики, которую называют "традиционной". 12. Покажите принципиальное отличие дедуктивной логики от индуктивной. 13. Назовите имя ученого, стоящего у истоков дедуктивной логики. 14. Назовите имена ученых, основавших индуктивную логику. 15. Объясните суть и функции символической логики. 16. Назовите имена философов, с творчеством которых связано основание и становление диалектической логики. 17. Назовите основные причины и цели создания диалектической логики. 18. Покажите способ рассмотрения языка наукой семиотикой. 19. Как называется специально созданный для целей логики язык. 20. Назовите основные этапы развития формальной логики. 21. Дайте определение категории "знак". 22. Раскройте понятие имени в формальной логике. 23. Раскройте суть именной и пропозициональной функций. 24. Приведите пример простого и сложного имени, объясните суть их отличия 25. Назовите виды семантических категорий. 26. Перечислите три группы, на которые делятся все правила значения языка. 27. Дайте определение логическим операциям "анализ и синтез", "сравнение", "абстрагирование" и "обобщение". 28. Перечислите основные функции, которые выполняют понятия, покажите их отличия. 29. Приведите пример универсального класса, укажите основное отличие универсальных классов. 30. Приведите пример единичного класса, дайте логические характеристики единичного класса. 31. Приведите пример нулевого класса, объясните саму возможность их существования. 32. Сформулируйте "закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия". 33. Дайте логическое объяснение такому языковому явлению как синонимы и омонимы. 34. Дайте определение конкретных и абстрактных понятий. 35. Дайте определение положительных и отрицательных понятий. 36. Дайте определение соотносительных и безотносительных понятий. 37. Дайте определение собирательных и несобирательных понятий. 38. Приведите пример и объясните суть пустых понятий. 39. Дайте определение непустых понятий. 40. Приведите пример и объясните суть логически сравнимых и несравнимых понятий. 41. Приведите пример и объясните суть совместимых понятий. 42. Дайте определение равнозначных понятий. 43. Объясните на примере отношение подчинения между понятиями. 44. Объясните на примере отношение перекрещивания (пересечения) между понятиями. 45. Назовите существующие отношения между двумя несовместимыми понятиями. 46. Объясните на примере отношение соподчинения (координации) понятий. 47. Приведите пример двух понятий, находящихся в отношении противоречия (контрадикторности), объясните суть этого отношения. 48. ............