Содержание
    
    Введение I. Сущность проектной деятельности
    1.1. Вопрос о методе проектов в дидактике
    1.2. Основные требования к использованию метода проектов.
    Типы проектов II. Специфика преподавания иностранного языка и метод
    проектов
    2.1. Коммуникативный метод преподавания иностранного языка
    и теория речевой деятельности
    2.2. Праздник как одна из форм проектной деятельности
    Заключение
    Библиография
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Введение
    
    Огромную популярность в последнее время приобретает метод проектов. Каждый же учебный предмет имеет свою специфику и соответственно специфику использования тех или иных методов, технологий обучения. Целью обучения иностранным языкам является не система языка, а иноязыческая речевая деятельность, причем не сама по себе, а как средство межкультурного взаимодействия. Метод проектов позволяет творчески применить языковой материал, превратить уроки иностранного языка в дискуссию, исследование.
    Цель данной курсовой работы - выявление специфики проектной деятельности относительно методики преподавания иностранного языка. Соответственно задачами является: 1) определение сущности понятия "проектная деятельность"; 2) рассмотрение метода проектов относительно теории речевой деятельности; 3) акцентирование внимания на празднике как форме проектной деятельности при обучении английскому языку.
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    I. Сущность проектной деятельности
    
    1.1. Вопрос о методе проектов в дидактике
    
    Метод проектов в последнее время приобретает все больше сторонников. Однако, как это часто бывает, такая популярность не радует. И вот почему. Происходит смешение или даже подмена понятий. Принятое понятие проекта предполагает "разработку замысла, идеи, детального плана того или иного практического продукта, изделия". [11; 3]
    При этом имеется в виду разработка не только главной идеи, но и условий ее реализации (сметы, материалов, условий эксплуатации). В последние годы проектом стали называть практически любое мероприятие, создание любого продукта даже без целостной и детальной проработки. Нет необходимости оспаривать подобное толкование общепринятого термина. Думается, поэтому некоторые школьные мероприятия (неделя английского языка в школе, создание общешкольного альманаха, спортивные мероприятия) часто стали называть модным словом "проект". Иногда это оправдано, если речь идет действительно о проекте, в других случаях под проектом понимают обычную работу по теме групповую работу, просто мероприятие. ............