Содержание
     Введение 2 Глава I. Социальные и социально-эмоциональные проблемы детей из семей
    алкоголиков 6 1.1 Алкоголизм родителей и его последствия на психическое развитие
    детей 6 1.2 Методико-социальные аспекты влияния алкоголизма на детей 12 1.3 Влияние семьи на формирование аддиктивных механизмов 27 Глава II. Общие аспекты проблемы социальной реабилитации детей из семей
    алкоголиков 33 2.1 Понятие социальной реабилитация детей из семей алкоголиков 33 2.2 Психологические основы социальной реабилитации 42 Глава III. Отечественный и зарубежный опыт социальной работы с детьми
    алкоголиков 50 3.1 Работа с детьми алкоголиков на территории юго-западного
    административного округа г. Москвы. Реабилитационные программы 50 3.2 Система работы с детьми из семей алкоголиков в Социально-
    реабилитационном центре г. Кемерово 56 3.3 Американский опыт решения социальных проблем
    детей алкоголиков 64 Заключение 74 Библиографический список 75 Приложение 77
     Введение
    
    Проблема семейного алкоголизма в настоящее время вызывает особую тревогу. В первую очередь от злоупотребления спиртными страдают дети. Негативные последствия имеет зачатие в состоянии опьянения, прием алкоголя матерью во время беременности- все это приводит к разнообразным дефектам развития многих органов и систем организма ребенка. Особенно часто отмечаются нарушения центральной нервной системы. Кроме того, при семейном алкоголизме умственная отсталость нередко сочетается с тяжелыми нарушениями внимания, памяти, эмоционально-волевой сферы.
    Неблагоприятное влияние алкоголизма родителей на детей не исчерпывается отклонениями на биологическом уровне. Семейный алкоголизм формирует комплекс отрицательных макросоциальных влияний на ребенка. Поэтому даже в случае, когда созревание организма происходит относительно благополучно, со всей остротой встает проблема социальной дезадоптации таких детей. Эмоцианально-поведенческие и личностные отклонения у детей, приобретенные в результате неправильного воспитания, затрудняют формирование нормальных межличностных отношений и социальной адаптации в целом.
    В свою очередь, социальная дезодаптация является мощным неблагоприятным фактором, утяжеляющим личные и поведенческие нарушения. Она способствует формированию стойких психопатических состояний, асоциальных форм поведения. В связи с этим особую важность приобретает своевременная и целенаправленная работа с такими детьми. К сожалению, опыт показывает, что педагоги, как массовых школ, так и ^ специализированных недостаточно осведомлены о специфических трудностях воспитания и обучения детей из алкогольных семей. Поэтому представляется необходимым более детальное изучение характерных нарушений психического и личностного развития детей алкоголиков с целью дальнейшего использования полученных результатов для улучшения методов коррекции и воспитания таких детей.
    Значительна роль государства в решении такого рода проблем. По состоянию на 1 января 1998 года в ведении органов социальной защиты населения функционировало 2415 учреждений социального обслуживания семьи и детей различных типов, на 1 января 2001 года - около 3100.
    Все большее распространение получают территориальные центры социальной помощи семье и детям - базовые многопрофильные учреждения (действует 220 центров в 65 субъектах РФ). ............