КУРСОВАЯ РАБОТА

по возрастной психологии

Тема: «Самооценка у молодежи 20 лет»

СОДЕРЖАНИЕ.

Введение

§1.Понятие самооценки и её виды

§2.Психосоциальные особенности у молодежи 20 лет

§3. Особенности самооценки у молодежи 20 лет

§4.Исследование уровня самооценки у молодежи 20 лет

Вывод

Список использованной литературы

Приложение 1

Приложение 2

Введение

 

Данная работа посвящена изучению «самооценки у молодежи 20 лет».

Молодость-чрезвычайно значимый период в жизни человека, этот период, когда человек определяет для себя свою судьбу, планирует свое место среди людей, свою деятельность, свой образ жизни. Самооценка играет значимую роль в данном периоде ,т.к. уровень самооценки личности влияет на уровень достижений, реализации своих устремлений и целей.

Выбранная тема актуальна тем, что самооценка-это одно из психологических образований, которые составляют понятие «личность».

Самооценка является важным регулятором поведения человека, от нее зависят взаимоотношения с окружающими, критичность и требовательность к себе, отношение к своим успехам и неудачам. Самооценка влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшее развитие его личности.

Самооценка, так же определяет социальный статус человека в группе.

Изучение самооценки, ее влияние на развитие личности, межличностные отношения, приобретает все большую актуальность.

Цель данной работы - изучить уровень самооценки у молодежи 20 лет.

Объект исследования – молодежь 20 лет.

Предмет исследования – особенности самооценки у молодежи 20 лет.

Задачи исследования:

1.Изучить самооценку и ее виды.

2.Рассмотреть психосоциальные особенности молодежи 20 лет.

3.Изучить особенности самооценки у молодежи 20 лет.

4.Проведение исследования уровня самооценки у молодежи 20 лет.

5.Анализ полученных результатов, вывод.

Гипотеза: самооценка у молодежи 20 лет завышена.

§1.Понятие самооценки и её виды

Самооценка-отношение к самому себе в целом и к своим отдельным качествам. Среди источников формирования самооценки- сравнение себя с другими, оценки других людей, сопоставления различных вариантов Я-образа, а также субъективная значимость различных аспектов Я-образа. Самооценка - оценка человеком самого себя, своих достоинств и недостатков, возможностей, качеств, своего места среди других людей. С помощью самооценки происходит регуляция поведения личности. [6;169-170]

Самооценка формируется на базе оценок окружающих, оценки результатов собственной деятельности, а также на основе соотношения реального и идеального представлений о себе. [6;168]

Самооценка и оценка со стороны других неразрывно связанны между собой. Самооценку мы проводим и по отношению ко всем своим качествам:

Внешности, способностям, успехам в учебе или работе – еще с детства учимся оценивать себя. Наша самооценка складывается из соотношения полученного результата ( уровня успеха ) с тем, что мы хотели достичь ( то есть с нашими притязаниями ). Самооценка может быть реалистичной и не очень, стойкой и колеблющейся , положительной и отрицательной, высокой и низкой. [6;174]

В одинаковой ситуации люди с разной самооценкой будут вести себя совершенно по-разному, предпримут разные действия, тем самым будут воздействовать на разные события.

Самооценка может быть:

·  Заниженной

·  Завышенной

·  Адекватной (нормальной). ............