Міністерство освіти і науки України
Дніпропетровський національний університет
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з дисципліни „Інформатика”
Розв’язання задач з елементарної математики в пакеті MAPLE-8
(варіант №6)
Виконав студент групи____________________
______________________
До захисту__________________200 __року
Викладач_______________________________
Дніпропетровськ
2010
Зміст
Вихідні дані завдань варіанту №6
1. Завдання №1
1.1. Задача 1.1 (вар. №6)
1.2. Задача 1.2 (вар. №6)
2. Завдання №2
2.1. Задача 2.1 (вар. №6)
2.2. Задача 2.2 (вар. №6)
3. Завдання №3
3.1. Задача 3.1 (вар. №6)
3.2. Задача 3.2 (вар. №6)
4. Завдання №4
4.1. Задача 4.1 (вар. №6)
4.2. Задача 4.2 (вар. №6)
5. Завдання №5
5.1. Задача 5.1 (вар. №6)
5.2. Задача 5.2 (вар. №6)
6. Завдання №6
6.1. Задача 6.1 (вар. №6)
6.2. Задача 6.2 (вар. №6)
7. Завдання №7
7.1. Задача 7.1 (вар. №6)
7.2. Задача 7.2 (вар. №6)
8. Завдання №8
8.1. Задача 8.1 (вар. №6)
8.2. Задача 8.2 (вар. №6)
9. Завдання №9
9.1. Задача 9.1 (вар. №6)
9.2. Задача 9.2 (вар. №6)
10. Завдання №10
10.1. Задача 10.1 (вар. №6)
10.2. Задача 10.2 (вар. №6)
11. Завдання №11
Список використаної літератури
Вихідні дані завдань варіанту №6
1. Завдання №1
1.1 Задача 1.1 (вар. №6)
Спростити вираз
Розв’язання.
Використовуємо встроені функції елементарних перетворень пакету MAPLE:
simplify-спростити,
expand-розкрити скобки,
factor-розкласти на множники
normal-привести к спільному знаменнику
combine-перетворення ступеня
collect-привести подібні члени
> (sqrt(2)/(1-x^2)^(-1)+2^(3/2)/x^(-2))/(x^(-2)/(1+x^(-2)));
Спрощуємо вираз за допомогою оператора simplify – спростити (останній результат Maple зберігає під ім’ям %)
> simplify(%);
Відповідь:
1.2 Задача 1.2 (вар. №6)
Спростити вираз
Розв’язання.
> (sqrt(1+a)/(sqrt(1+a)-sqrt(1-a))+((1-a)/(sqrt(1-a^2)-1+a)))*(sqrt(1/a^2-1)-1/a);
Позначимо перший множник через q1
> q1:=(sqrt(1+a)/(sqrt(1+a)-sqrt(1-a))+((1-a)/(sqrt(1-a^2)-1+a)));
Позбавляємося від ірраціональності в знаменниках за допомогою оператора rationalize
> rationalize(sqrt(1+a)/(sqrt(1+a)-sqrt(1-a)))+rationalize((1-a)/(sqrt(1-a^2)-1+a));
Розкриваємо дужки в останньому виразі за допомогою оператора expand
> q1:=expand(%);
> q1 := 1/2*(1+a)^(1/2)/a*(1-a)^(1/2)+1/a+1/2/a*(1-a)^(1/2)*(1+a)^(1/2);
Приводимо до спільного знаменника вираз q1 за допомогою оператора normal
> q1:=normal(q1);
Розкладаємо на множники вираз q1 за допомогою оператора factor
> q1 := factor(q1);
Позначимо другий множник через q2
> q2:=(sqrt((1-a)*(1+a)/a^2)-1/a);
Спрощуємо вираз q2, припускаючи, що 0<a<1 за допомогою оператора assume(a>0,a<1)
> q2:=simplify(q2,assume(a>0,a<1));
Перемножуємо вирази q1 та q2
> q3:=q1*q2;
Розкладаємо на множники вираз q3
> q3:=factor(q3);
Розкриваємо дужки в останньому виразі
> q3:=expand(%);
Відповідь: -1.
2. Завдання №2
2.1 Задача 2.1 (вар. №6)
Спростити вираз, а потім знайти чисельні значення при а =2
Розв’язання.
Використовуємо встроені функції елементарних перетворень пакету MAPLE:
simplify-спростити,
expand-розкрити скобки,
factor-розкласти на множники
normal-привести к спільному знаменнику
combine-перетворення ступеня
collect-привести подібні члени
> ((a-1)^(-1)/a^(-3)-(1-a)^(-1))*((1+a*(a-2))/(1/a^(-2)-a+1)/(1/sqrt((a+1)^(-2))));
Позначимо через r1 першу частину виразу
> r1:=((a-1)^(-1)/a^(-3)-(1-a)^(-1))*((1+a*(a-2))/(1/a^(-2)-a+1));
Позначимо через r2 другу частину виразу
> r2:=sqrt((a+1)^(-2));
Позначимо через r3 чисельник виразу r1
> r3:=((a-1)^(-1)/a^(-3)-(1-a)^(-1))*((1+a*(a-2)));
Приводимо вираз r3 до спільного знаменника
> r3:=normal(r3);
Розкладаємо на множники вираз r3
> r3:=factor(r3);
Позначимо через r4 знаменник виразу r1
> r4:=(a^2-a+1);
Скорочуємо чисельник r3 та знаменник r4 першої частини виразу
> r5:=r3/r4;
Залишилося r5 помножити на r2
> r6:=r5*r2;
Спрощуємо вираз r6, припускаючи, що a>-1
> simplify(r6,assume(a>-1));
Підставляємо a=2 в останній вираз %
> subs(a=2,%);
Відповідь: 1.
2.2 Задача 2.2 (вар. ............
