Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Московский государственный открытый педагогический

университет им. М.А.Шолохова

Егорьевский филиал

Кафедра психолого-педагогических дисциплин

Роль скаутского движения в социализации личности

Выпускная квалификационная работа

студентки 6 курса заочного отделения факультета педагогики и психологии

sledopit69@mail.ru (есть вопросы по работе, обращайтесь, помогу бесплатно при наличии времени)

Научный руководитель:

доктор педагогических наук

2006 год

Содержание

Введение……………………………………………………………………………. 3

Глава 1. Скаутское движение, как один из путей социализации личности

1.1. Из истории возникновения скаутского движения ……………………. 7

1.2. Влияние скаутского движения на социализацию личности ……….. 21

Выводы к главе………………………………………………………………...….. 35

Глава 2. Межрегиональная детская Общественная организация «Егорьевский следопыт» и её влияние на социализацию участников

2.1. Основные направления, формы и условия проведения

деятельности Межрегиональной детской общественной

организации «Егорьевский следопыт» ……………………………….36

2.2. Анализ результатов, достигнутых членами организации

в их личностном развитии и степень влияния

организации на социализацию личности подростков ……………… 52

Выводы к главе……………………………………………………………………. 64

Заключение ………………………………………………………………………. 65

Список литературы ……………………………………………………………..  69

Приложения ……………………………………………………………………...  74

Введение

Сегодня, когда предаются забвению духовные и общечеловеческие ценности, а на первый план выходят задачи физического выживания, всё очевиднее становится необходимость создания условий, способствующих социальному становлению детей и молодёжи, как ответственных граждан Российской Федерации, формированию у них духовных и нравственных ценностей, профессиональных качеств и умений, содействие их личностному развитию, повышению уровня образования и культуры.

За последние годы в нашей стране резко обострились социальные противоречия, которые происходят в результате экономической и социальной нестабильности большей части населения. Разрушение коммунистических устоев повлекло за собой образование идеологической и духовной пустоты – старые традиции были разрушены, а взамен ничего  не предложено. Люди, на протяжении многих десятилетий ориентированные идеологическими установками в основном на общественные, а не личностные ценности, порой инстинктивно, а чаще осознанно стремятся защитить себя от изолированности в новом «обществе потребления», предлагающем возможности индивидуального выживания в этом мире.

Особенно это свойственно молодым людям, которые всё меньше полагаются на традиционные структуры социальной поддержки и предпочитают ориентироваться на созданные неформальным путём собственные организованные группы. Естественное желание молодых людей делать что-то сообща, можно наблюдать повсеместно. Любая группа детей или молодёжи – это особый микромир, который живёт по своим, установленным группой, правилам и нормам. ............