КОМПЛЕКСНАЯ КУРСОВАЯ РАБОТА по профессиональной педагогике и психологии на тему:
«Роль мастера производственного обучения в формировании ученического коллектива»
Содержание
Введение……………………………………………………………………….. 3 1. Психология коллективной деятельности учащихся
1.1. Коллектив………………………………………………………………… 5 1.2. Личность и коллектив…………………………………………………… 7 1.2.1. Влияние коллектива на личность…………………………………….. 8 1.2.2. Влияние личности на коллектив……………………………………… 9 1.2.3. Влияние мастера производственного обучения на коллектив……… 11 1.3. Ученический коллектив и его формирование…………………………. 13
2. Педагогические методы и средства формирования коллектива учащихся
2.1. Пути формирования коллектива учебной группы в ПТЗО…………… 18 2.2. Роль мастера ПО в процессе формирования ученического коллектива 22 2.3. Методы изучения коллективных явлений……………………………... 25 2.4. Рекомендации по повышению эффективности формирования ученического коллектива……………………………………………………. 27 2.5. Методические рекомендации мастеру ПО по оптимизации процесса формирования ученического коллектива…………………………………... 29 2.6 Факторы, влияющие на формирование ученического коллектива в учебной группе ПТУ…………………………………………………………. 31 Заключение …………………………………………………………………... 36 Список использованной литературы………………………………………... 37
Введение
Система профессионально-технического образования прочно утвердилась, как основная форма планомерной подготовки квалифицированных рабочих кадров и стала высоким фактором формирования политических, моральных качеств рабочих. Современные профтехучилища призваны подготавливать квалифицированных рабочих, способных к быстрой перемене труда в условиях постоянного технического процесса, владеющих смежными профессиями, способных трудиться в бригадах и быстро адаптироваться на предприятиях в процессе производства.
Ведущая роль в совершенствовании системы профтехобразования и ускорении учебно-воспитательного процесса принадлежит мастерам производственного обучения (ПО), первым поставщикам рабочей смены. Характерные черты большинства из них – компетентность и высокий профессионализм, ответственность за порученное дело, способность обучать и воспитывать учащихся, вести за собой ученический коллектив. Мастерам ПО крайне важно и полезно систематически обращаться к научной литературе по педагогике, психологии.
Необходимо, чтобы современный рабочий обладал глубокими знаниями по профессии и умениями в производственной деятельности. В решении этой задачи ведущее место принадлежит мастерам профтехучилищ – главным поставщикам рабочей смены. Они призваны передать юношам и девушкам свои знания и опыт, воспитать активную жизненную позицию, сформировать личность, привить высокие морально-этические качества.
Мастер во многом решает вопрос создания работоспособного и сплоченного ученического коллектива, характеризующегося здоровым психологическим климатом, высоким моральным уровнем, коллективистскими общественными отношениями.
Объектом исследования в курсовой работе является учебно-воспитательный процесс в ПТЗО. Предмет исследования – методы изучений коллективных явлений.
Цель исследования: выявить и теоретически обосновать факторы, влияющие на процесс формирования ученического коллектива в учебной группе ПТУ.
Гипотеза: правильно выбранные средства и методы формирования ученического коллектива способствуют всестороннему развитию личности, повышают процесс обучения.
В соответствии с целью исследования и выдвинутой гипотезой были определены следующие задачи:
- изучить психолого-педагогическую литературу по формированию ученического коллектива;
- раскрыть сущность коллектива;
- определить влияние мастера ПО на коллектив;
1. ............
