МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ИНСТИТУТ ЛИНГВИСТИКИ

КАФЕДРА ЛИНГВИСТИКИ И ПЕРЕВОДА

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

ОЦЕНОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ ЗНАЧЕНИЯ В СЕМАНТИКЕ СУБСТАНТИВНЫХ МЕТАФОР

Выполнила студентка

______________

Научный руководитель

Доцент

______________

Допущена к защите в ГАК

Зав. Кафедрой ____________________________

Директор института _______________________

“__” ___________ 2004 г.

Содержание

 

Введение                                                                                                     3 Глава 1. Категория оценки и её специфика в семантике метафоры.    5

1.1. Место оценочности в семантической структуре слова.                   5

1.2. Онтология метафоры. Особенности оценочной семантики            метафоры.                                                                              12

1.3. Выводы.                                                                                             16

Глава 2. Субстантивная метафора в процессе коммуникации.           17

2.1. Аксиологический статус субстантивной метафоры.

       Критерии оценки субстантивных метафор.                                     17

 

2.2. Специфика метафорической энантиосемии.                                  22

2.3. Основные структурные типы субстантивной метафоры.               27

Глава 3. Прагматическая специфика метафоры в речи.                      47

3.1. Специфика коллоквиальной метафоры.                                         47

3.2. Оценка статуса лица в семантике метафоры.                                49

3.3. Национально-культурная специфика оценочности метафоры.    53

3.4. Выводы.                                                                                              57 

Заключение.                                                                                              58

Список использованной научной литературы.                                       60

Список использованной художественной литературы.                         62

Введение

В процессе познания окружающей действительности человек определяет свое отношение к миру, оценивая события, явления, факты. В связи с этим проблема оценки привлекает внимание исследователей в области философии, логики, психологии, лингвистики. Вопросы категории оценки находят отражение в трудах лингвистов Э.С. Азнауровой, Ю.Д. Апресяна, И.В. Арнольд, Н.Д. Арутюновой, О.С. Ахмановой, Е.М. Вольф, Н.А. Лукьяновой, Н.Н. Мироновой, М.С. Ретунской, В.Н. Телии и др.

Язык располагает различными способами выражения оценки. Метафора в тезаурусе человека является элементом его оценочной деятельности, так как любая метафора имеет оценочный смысл. Попытки создания теории метафоры предпринимались еще в античности (Аристотель, Квинтилиан, Цицерон и др.).

Метафора – универсальный способ переосмысления значения слов и перенесения наименования с одного денотата на другой на основе сходства (реального или вымышленного) двух объектов.

В современной отечественной лингвистике существует большое количество работ, содержащих анализ метафоры как многоаспектного явления языка и речи ( Н.Д. ............