1.  Предмет экономической теории. Основная проблема экономической теории. Методы экономического анализа

ЭТ – это наука о том, как люди стремятся использовать ограниченные ресурсы в производстве товаров и услуг, рационально распределяя и обменивая их, пытаясь удовлетворить свои безграничные потребности с целью всестороннего развития способностей и расширения возможностей человека.

Экономическая теория, являясь гуманитарной наукой, в качестве объекта выделяет общество.

Предмет - система отношений, складывающихся между людьми в процессе ведения хозяйства.

Задача ЭТ - поиск наиболее эффективных отношений, которые позволяют эффективно использовать редкие ресурсы.

Главная проблема в разрешении противоречия между желанием людей удовлетворить свои безграничные потребности и ограниченностью ресурсов, находящихся в их распоряжении и используемых для данной цели. Отражением данной проблемы является постановка трех основных вопросов экономики 1. Что? 2. Как? 3. Для кого?

Методы ЭТ – совокуп-ть способов, приемов познания экономич-х отнош-й людей.

1. Общенаучные

 - диалектика – выявление глубинных причинно-след-х связей.

 - научной абстракции - он состоит в выделении наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечении от случайного;

 - Анализ состоит в том, что сложные явления и процессы расчленяются на отдельные простые элементы, состав-е части.

 - Синтез - результаты изучения отдельных частей обобщаются и устанавливается внутренние взаимосвязи элементов системы в целом;

 - Индукция - это переход от частного к общему (обобщение фактов).

 - Дедукция наоборот, переход от общего к частному (научная гипотеза проверяется фактами);

 - системный анализ - предполагает трактовку экономического объекта как системы, и в то же время как элемента еще более сложной системы.

2. Частные методы

 - графический;

 - статистический;

- экономико-математического моделирования;

- сравнительного анализа;

 - экономический эксперимент.

Основные понятия ЭТ:

Потребности – первичные и вторичные

Средства – взаимозаменяемые и взаимодополняемые, потребительские и производственные.

2. Осн-ые этапы развития ЭТ

В самост-ю науку ЭТ превращ-ся в нач. 17 в. Первой теоретич. школой был

меркантилизм (итал. – "купец, торговец") – направление экономической мысли, последователи которого видели во внешней торговле источник богатства за счет осуществления активного торгового баланса (превышения экспорта над импортом товаров).

Политика меркантилизма заключалась в поощрении – с целью увеличения производства товаров для экспорта – развития промышленности, особенно мануфактурной, в активном протекционизме, и поддержке экспансии торгового капитала, в частности в поощрении создания монопольных торговых компаний; в развитии мореплавания и флота, в захвате колоний; в резком повышении налогового обложения для финансирования всех этих мероприятий. Наиболее известные последователи меркантилизма У. Стаффорд, Т. Манн, А. Монкретьен ,Ж. Б. Кольбер

Физиократы (греч.власть природы)- Кенэ, Тюрго. Школа сформировалась во Франции. Сельское хоз-во - преобладающая отрасль. Содержание учений: -критика меркантелистов. Считали, что богатством является не торговля, а продукций с/х.; -разделяли общество на 3 класса (производительный, класс собственников, непроизвод. класс). ............