ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСТИТЕТ
Физико-технический факультет
РЕФЕРАТ
Общая спортивная и физическая подготовка в системе физического воспитания
Выполнил:
студент II курса
группы 014
Михасев Е.Ю.
Проверил:
преподаватель
Гусева Н.Л.
ТОМСК – 2005
П Л А Н
Введение 3
1. Методические принципы физического воспитания_ 4
1.1. Принцип сознательности и активности_ 4
1.2. Принцип наглядности_ 6
1.3. Принцип доступности и индивидуализации_ 7
1.4. Принцип систематичности_ 9
1.5. Принцип динамичности (постепенное усиление развивающихся факторов) 11
2. Методы физического воспитания_ 13
2.1. Методы регламентированного упражнения 13
2.2. Игровой метод_ 14
2.3. Соревновательный метод_ 15
2.4. Использование словесных и сенсорных методов 17
Литература: 21
Введение Теория физического воспитания, как и всякая обобщающая физическая дисциплина, требует при знакомстве с ее содержанием четкого определения наиболее общих исходных понятий. Речь идет в первую очередь о понятиях «физическое воспитание» и «система физического воспитания», а также о таких непосредственно связанных с ними понятиях, как «физическое развитие», «физическое совершенство», «физическая культура».
Понятие «физическое воспитание», о чем говорит уже сам термин, входит в общее понятие «воспитание» в широком смысле. Это означает, что так же, как и воспитание в целом, физическое воспитание представляет собой процесс решения определенных воспитательно-образовательных задач, который характеризуется всеми общими признаками педагогического процесса либо осуществляется в процессе самовоспитания. Отличительные же черты физического воспитания определяются прежде всего тем, что это процесс, направленный на формирование двигательных навыков и развитие так называемых физических качества человека, совокупность которых в решающей мере определяет его физическую работоспособность.
В физическом воспитании различают две специфические стороны, или «части»: обучение движениям (двигательным действиям) и воспитание физических качеств (способностей).
Физическое воспитание есть вид воспитания, специфика которого заключается в обучении движениям и воспитании физических качеств человека. в прикладном отношении физическое воспитание представляет собой процесс физической подготовки человека к социально обусловленной деятельности (трудовой, военной и т.д.). в единстве с другими видами воспитания может приобретать значение одного из основных факторов всестороннего развития личности.
Физическое воспитание – общественно явление. Оно возникает вместе с обществом и развивается по законам общественного развития идеи, направляющие социальную практику физического воспитания, и формы ее организации всегда обусловлены конкретными общественными отношениями, что находит свое выражение в особенностях систем физического воспитания, создаваемых в условиях общественных формаций.
Понятие «система физического воспитания» отражает в целом исторически определенный тип социальной практики физического воспитания, т.е. целесообразно упорядоченную совокупность ее исходных основ и форм организации, зависящих от условий конкретной общественной формации.
В данном реферате освещаются вопросы общей спортивной и физической подготовки в системе физического воспитания.
1. Методические принципы физического воспитания Известно, что «принципами» в науке о воспитании называют особенно важные теоретико-практические положения, которые отражают общие закономерности воспитания и служат в силу этого главными ориентирами на пути к цели. ............
