Министерство образования и науки Российской Федерации
Российский государственный социальный университет
Филиал в г. Чебоксары.
Экономический факультет
Кафедра социальной экологии
Курсовая работа
по дисциплине "Учение о биосфере"
на тему: Мировой океан как единая система.
Работу выполнила студентка
2 курса очного отделения
экономического факультета
гр. ДЭ-1-08 Семенова Н.Н.
Научный руководитель:
к. б. н., доцент Налимова Н.В.
Чебоксары 2010
Содержание
Введение
Глава 1. Мировой океан и его части
1.1 Строение Мирового океана
1.2 Части Мирового океана
Глава 2. Ресурсы Мирового океана
Глава 3. Проблемы мирового океана
Заключение
Список использованных источников
Введение Мы привыкли называть свою планету Землей, хотя из космоса она кажется голубой. Этот цвет объясняется тем, что 3/4 поверхности планеты покрыто сплошной пеленой воды - океанами и морями - и лишь немногим более 1/4 остается на долю суши. Поверхность Мирового океана и суши качественно различна, но они не изолированы друг от друга: между ними происходит постоянный обмен веществами и энергией. Огромная роль в этом обмене принадлежит круговороту воды в природе.
Научный подход к решению проблем океана заключается в изучении закономерностей функционирования его как единой природной системы, определении пространственной и функциональной неоднородности, выяснении характера и интенсивности антропогенного воздействия на разные блоки океанической природно-хозяйственной системы. Чтобы понять целое, необходимо рассмотреть взаимодействие его частей.
Океан неоднороден по физико-географическим условиям. Элементы его структуры, отличающиеся по характеру природных процессов, разделяют так называемые активные граничные поверхности, являющиеся в то же время областями бурно протекающих биологических процессов:
1) контакт поверхностной толщи океана с атмосферой;
2) контакт океана с сушей (морские мелководья, шельф);
3) контакт океана с дном.
Деятельность человека уже охватывает практически всю акваторию океана, но локализуется в тонких контактных зонах: поверхностная зона служит для рыболовства и мореплавания; прибрежная зона - для получения биологических, минеральных, энергетических, рекреационных ресурсов, интенсивного жилого и промышленного строительства; дно океана - в перспективе область добычи полезных ископаемых.
Океаны представляют собой огромные впадины в рельефе Земли. В эти впадины устремляется практически весь сток поверхностных вод суши, промывая самые отдаленные участки земной поверхности.
Изучение Мирового океана - очень важный процесс. Так как существует постоянный обмен водными массами между его частями, деление Мирового океана на части во многом является условным и претерпевает исторические изменения. Изменения в одной части Мирового океана приводит к соответствующим изменениям в других его частях. Сейчас это особенно актуально, так как сильное загрязнение океанов снизило биологическую продуктивность Мирового океана в целом.
Цель курсовой работы: изучить Мировой океан как единую систему. В соответствии с этим были поставлены следующие задачи:
рассмотреть части Мирового океана;
изучить ресурсы мирового океана;
исследовать проблемы Мирового океана.
Объект исследования: Мировой океан, предмет - единство Мирового океана. ............
