Поширений план конспект уроку комбінованого типу з інформатики
Тема: «Інформаційна модель. Етапи розв’язування задачі на комп’ютері»
Хід уроку:
1. Організаційна частина (2–3 хв.):
- перевірка наявності учнів;
- перевірка готовності до уроку;
- призначення чергового.
2. Актуалізація опорних знань (5–6 хв.):
- форма перевірки знань: фронтальна;
- питання для перевірки знань:
1. Які можливості надає комп’ютерна мережа?
2. Що таке спільні ресурси мережі?
3. Чи може бути принтер спільним ресурсом?
4. Для чого використовують сервер?
3. Виклад нового матеріалу (10–12 хв.):
а) оголошення нової теми;
б) теоретичні відомості:
1. Етапи розв'язування задач з використанням комп'ютера
Вивчаючи інформаційні технології і захоплюючись необмеженими можливостями комп'ютера, треба розуміти, що мислити комп'ютер не може. Його призначення – механічне виконання команд, які подають користувачі або програмісти. Апаратні засоби, створені з використанням високих технологій, в поєднанні з великою кількістю «розумних» програм, написаних людиною, – це і є те, що робить можливості комп’ютера такими вражаючими.
Комп’ютер – це лише помічник людини, без якого неможливо уявити розв’язування задач у будь-якій галузі людської діяльності.
Розв’язування задач у будь-якій галузі діяльності-це завжди одержання певних результатів обробки вхідних даних
Для розв'язування задач комп'ютер озброєний найрізноманітнішими програмами, які поділяються на такі категорії:
· операційні системи;
· системи програмування;
· прикладне програмне забезпечення.
Оскільки комп'ютер реалізовує лише програми, створені для нього людиною, користувач повинен проаналізувати завдання, яке необхідно розв'язати, та обрати оптимально придатний програмний засіб, який є в арсеналі засобів його комп'ютера. Якщо не існує відповідного програмного забезпечення, або існуюче програмне забезпечення з певних причин не влаштовує, користувач має змогу самостійно написати програму для виконання поставленої задачі.
Розв’язання прикладної задачі з використанням комп’ютера проходить через такі етапи:
· Постановка задачі;
· Побудова моделі (формалізація);
· Складання алгоритму;
· Вибір програмного засобу;
· Тестування програмного засобу;
· Виконання програми та аналіз результатів.
2. Постановка задачі
Постановка задачі (формулювання умови) – це перший крок у розв'язанні будь-якої задачі. На цьому етапі розглядається досліджуване явище чи об’єкт, формулюється умова задачі, конкретизується, що дано, а що треба знайти, визначається, які результати будуть вважатися правильними.
Успішно розв'язувати задачі можна тільки при чіткому і водночас однозначному визначенні вимог до кінцевих результатів. Розпливчастість і невизначеність формулювань може призвести до різного тлумачення умов і, як наслідок, – розбіжності в оцінці правильності результатів.
Точність постановки задач – це можливість забезпечити чиркове розуміння задач різними людьми. ............
