"УТВЕРЖДАЮ" НАЧАЛЬНИК КАФЕДРЫ №4 Подполковник В. ГРАБАРЬ " " __________ 1998 г. ЛЕКЦИЯ №2. Тема: История развития философской мысли. Исторические типы философии. Лекция обсуждена и одобрена на заседании ПМК "Философия" Протокол № от " " ______ 1998 Председатель ПМК "Философия" полковник В. Карпов План: Введение. 1.Предпосылки и условия зарождения философии. 2.Философия Древнего Мира и Средневековья. 3. Философия эпохи Возрождения и Нового времени. Заключение.
    Литература: 1. Основы философии. Учебное пособие. Под редакцией Е.В.Попова - Москва: ВЛАДОС, 1997 г. (Тема 2.). 2. Канке В.А. Философия. - Москва: ЛОГОС, 1996 г. (с. 10 - 100). 3. Введение в философию. В 2-х частях. Часть 1. Москва: ПОЛИТИЗДАТ, 1989 г. (с. 74 - 192). 4. Философия. Курс лекций. Под редакцией Е.Ф.Солопова. Москва: ВЛАДОС, 1997 г. (с. 251 - 285). 5. История философии. Под редакцией В.М.Мапельмана, Е.М.Пенькова. Москва: ПРИОР, 1997 г. (с. 11 - 255). Время: 2 часа. Аудитория: №
    ВСТУПЛЕНИЕ. В предыдущей лекции уже затрагивался ряд вопросов, относящихся к истории философии. Задача этой лекции: - дать представление о ЛОГИКЕ развития мировой философской мысли, о тех важнейших проблемах, которые ставились перед человеком и по-разному решались в истории философии на протяжении почти 2,5 тысячелетий. Актуальность темы определяется самой сущностью истории философии.
    - Развитие и совершенствование мировоззрения будущего офицера возможно лишь на путях всестороннего изучения истории философии, выражающей всё духовное богатство человеческой мысли.
    - Изучение истории философии является необходимым условием овладения философией, развития способности теоретико-диалектического мышления.
    - Изучение истории философии формирует у курсантов интерес к науке, к актуальным её проблемам, в целом интеллект человека.
    - В истории философии, как ни в одной науке, наблюдается преемственность, критическая переработка, взаимосвязь идей и теорий прошлых философских систем с настоящим. Эта связь осуществляется через философские традиции. Одно поколение передаёт другому не только материальную культуру, но и свои идеи, мысли, теории, а это надо знать.
    - В современных условиях, когда объём необходимых для человека знаний резко и быстро возрастает, невозможно делать главную ставку на усваивание определённой суммы фактов. Важно развивать умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной и общественно-политической информации. Переходим к рассмотрению логики развития мировой философской мысли.
    ВОПРОС №1. Предпосылки и условия зарождения философии. Реальный процесс возникновения развития и смены философских идей изучает особая наука - история философии. История философии - это история самосознания человеческой культуры, т.е. в конечном счете, сама мировая история, но не в эмпирическом, а в сущностном, категориальном выражении. Отражая историю человечества, в истории мировой философии ставились и решались разные проблемы, которые по-разному и ставились и решались. Философское наследие актуально и по сей день, имеет непреходящую ценность. Каковы исторические типы философии? Это:
    -Философия древнего мира, включающая в себя:
    -Индийскую философию
    -Китайскую философию
    -Античную философию
    -Философия средневековья
    -Философия эпохи возрождения
    -Философия нового времени 17 века
    -Философия эпохи просвещения
    -Европейская философия 19 века
    -Современная философия 20 века. Каждый из этих этапов философии отличался рядом особенностей: * Античная философия - развивалась под влиянием,
    -С одной стороны - мифологии,
    -С другой - формирующейся в Древней Греции науки. * Средневековая философия - развивалась в тесной взаимосвязи с религиозной формой сознания, господствующей в тот исторический период. * Философия эпохи Возрождения (15-16 в.в.) - развивалась под сильным воздействием искусства. ............