Зміст Вступ
Розділ 1. Правове виховання як соціально-педагогічна проблема
1.1 Аналіз педагогічних праць з правового виховання
1.2 Форми правової свідомості
Розділ 2. Мета, необхідність та ефективність правового виховання
2.1 Головні цілі правового виховання школярів
2.2 Необхідність та ефективність правового виховання в сучасній загальноосвітній школі
Розділ 3. Шляхи формування правової свідомості учнів
3.1 Формування правосвідомості та культури особистості
3.2 Виховний захід "Закон і ми"
Висновки
Список використаних джерел
Вступ Для розбудови правової держави та громадянського суспільства в Україні важливим є формування нового, вищого рівня правосвідомості та правової культури населення. Великого значення у світлі цього набувають правове виховання і правова освіта. Без глибоких знань прав, свобод, чинного законодавства еволюційний розвиток жодного суспільства не відбувається.
Підвищення рівня правових знань у населення України, його правосвідомості та правової культури можливі лише за умови повсякденного, професійно організованого правового виховання, здійснюваного з використанням усіх його форм, у тому числі й за допомогою найновішої науково обґрунтованої юридичної літератури та нових технологій організації діяльності.
Особливої актуальності юридична освіта набуває з огляду на прийняття Верховною Радою України 28 червня 1996 р. нової Конституції та відповідно до неї багатьох законів України. Адже цим завершився багаторічний складний напружений конституційний процес у державі. Тепер головне вбачається в тому, щоб нова Конституція увійшла в наше життя як справжній і дійовий Основний Закон держави, що послугує правовим фундаментом для подальшого розвитку нашого суспільства.
Розуміння основ різних галузей права – необхідна умова життєдіяльності кожного громадянина України. Актуальність даного дослідження полягає у необхідності появи нових сучасних методик роботи з учнями в загальноосвітніх школах для вдосконалення їх знань та умінь щодо правознавчих дисциплін.
Об’єктом дослідження є правова свідомість учнів, що потребує постійного вдосконалення.
Предметом – навчально-пізнавальний процес формування правової свідомості.
Мета дослідження полягає у якомога ширшому розкритті проблем пов’язаних з удосконаленням правового виховання школярів та методик для їх вирішення.
Серед головних завдань даного дослідження виділяються такі:
- розкриття необхідності та ефективності правового виховання в сучасній загальноосвітній школі;
- охарактеризувати форми правової свідомості;
- проаналізувати необхідність та шляхи правового виховання.
Опрацювання літературних джерел дає змогу ознайомитися з матеріалами за темою дослідження; класифікувати їх і створити список використаних джерел; відібрати найцінніші дослідження, основні, фундаментальні роботи; скласти загальну характеристику галузі дослідження, його значення для розвитку науки і практики та актуальність теми; виявити основне коло науковців, які досліджували тему, вивчити їх внесок в розробку проблеми; виявити найцікавіші, але недостатньо висвітлені напрями досліджень, які могли б стати метою подальших досліджень.
Розвідки Євтушенко Р. ............