Зміст

Вступ................................................................................................................ 2

Розділ 1. Значення екологічної освіти та виховання..................................... 4

1.1 Екологічне виховання – невід’ємна складова освіти............................... 4

1 2. Педагогічні умови екологічного виховання........................................... 7

1.3. Організація екологічної освіти................................................................ 8

Розділ 2. Розвиток біологічних понять........................................................ 11

2.1 Теорія розвитку понять........................................................................... 11

2.2 Біологічні поняття................................................................................... 12

2.3 Розвиток умінь......................................................................................... 15

2.4 Методика розвитку понять..................................................................... 16

Розділ 3.Формування поняття “птахи” на основі екологічних знань......... 21

Висновки........................................................................................................ 30

Література..................................................................................................... 31

Вступ

Проблемі екологічного виховання школярів великого значення надається в основних напрямах реформи загальноосвітньої і професійної школи. У них акцентується увага на необхідності комплексного підходу до виховної роботи, забезпечення єдності ідейно-політичного, трудового, морального, естетичного і фізичного виховання, у процесі чого формується і відповідальне ставлення до навколишнього середовища, тобто здійснюється екологічне виховання. В основних напрямах реформи підкреслюється найважливіше завдання сучасної школи — формувати матеріалістичний світогляд у підростаючого покоління, виробляти вміння правильно, з наукових позицій пояснювати явища природи і суспільства, цінувати вроду й багатство рідної природи, турбуватися про її охорону; виховувати дбайливе і бережливе ставлення до суспільної власності, що вимагає дальшого вдосконалення екологічного виховання як органічної складової комуністичного виховання учнів.

Таким чином, школі відводиться велика роль в екологічній освіті і вихованні учнівської молоді. У процесі навчально-виховної діяльності на уроках, позакласних заходів, факультативних зайняти розв'язуються такі завдання екологічної освіти і виховання школярів:

Мета даної роботи виявити основні аспекти в екологічній освіті учнів та сформувати поняття “птахи” на основі екологічних знань.

Постає проблема встановити зв’язок поняття “птахи”з екологічними уявленнями учнів.

Об’єкт дослідження – підготовка учнів до засвоєння понять на основі екологічної освіти.

Предмет дослідження – процес ознайомлення учнів з поняттям “птахи” та формування в них розуміння важливості екологічних знань.

Завданн роботи:

1)   встановити місце екологічних знань в шкільному курсі;

2)   з’ясувати основні напрямки в формуванні біологічних понять;

3)   розглянути поняття “птахи” на основі екологічних знань учнів.

Розділ 1. Значення екологічної освіти та виховання   1.1 Екологічне виховання – невід’ємна складова освіти

Важливість екологічної освіти і виховання всього населення, зокрема учнівської молоді, визначається потребами розвинутого суспільства, у якому збереження природного середовища, сприятливого для здоров'я і життя людини, вважається однією з найбільш актуальних проблем. ............