Диверсификационная схема реализации преемственных образовательных программ (на примере ЮРГУЭС)

 

В результате происшедших преобразований ЮРГУЭС может осуществлять подготовку кадров по схеме: рабочий – специалист СПО – бакалавр – магистр – специалист ВПО – кандидат наук (рис. 1). Такой подход позволяет обучающимся видеть и планировать перспективу своего образования, по окончании реализации образовательной программы одного уровня осваивать образовательные программы более высокого уровня или прекратить обучение с получением соответствующего документа об образовании, а также позволяет параллельную реализацию разноуровневых программ.

Рис. 1 Диверсификационная схема реализации образовательных программ в ЮРГУЭС

 

Принципы организационно-методического обеспечения образовательного процесса многоуровневого комплекса

Важнейшим объединяющим принципом многоуровневого образовательного комплекса является согласованность учебных планов и программ различных уровней и видов образования, начиная от общего среднего, заканчивая послевузовским и включая дополнительное профессиональное. Такой подход обеспечивает максимально возможную академическую мобильность.

Основные принципы на примере ЮРГУЭС можно сформулировать следующим образом:

1.  Непрерывность образования, начиная с общего среднего, заканчивая послевузовским (аспирантура и докторантура).

2.  Свободный выбор траектории обучения.

3.  Академическая мобильность – возможность перехода между подразделениями, реализующими различные виды образования в пределах одного уровня.

4.  Возможность параллельной реализации разноуровневых образовательных профессиональных программ.

5.  Реализация принципа «образование через всю жизнь».

При указанных выше подходах возможны следующие траектории образования.

Получение начального профессионального образования:

1.  Школа – начальное профессиональное образование (базовый уровень, Профессиональный лицей).

2.  Школа – начальное профессиональное образование (повышенный уровень).

Получение среднего профессионального образования:

1.  Школа – среднее профессиональное (колледж).

2.  Школа – среднее + начальное профессиональное (лицей) – среднее профессиональное (колледж, укороченная программа).

Получение высшего образования (Бакалавр):

1.  Школа – высшее бакалавр (факультет).

2.  Школа – среднее профессиональное (колледж) – высшее бакалавр (факультет, сокращенная программа).

3.  Школа – среднее + начальное профессиональное (профессиональный лицей) – среднее профессиональное (колледж, укороченная программа) – высшее бакалавр (факультет, сокращенная программа).

Получение высшего образования (магистр):

1.  Школа – высшее бакалавр (факультет) – высшее магистр (магистратура).

2.  Школа – среднее профессиональное (колледж) – высшее бакалавр (факультет, сокращенная программа) – высшее магистр (магистратура).

3.  Школа – среднее + начальное профессиональное (лицей) – среднее профессиональное (колледж, укороченная программа) – высшее бакалавр (факультет, сокращенная программа) – высшее магистр (магистратура).

Получение высшего образования (специалист):

1.  Школа – высшее специалист (факультет).

2.  Школа – высшее бакалавр (факультет) – высшее специалист (факультет, сокращенные сроки обучения).

3.  Школа – среднее профессиональное (колледж) – высшее бакалавр (факультет, сокращенная программа) – высшее специалист (факультет, сокращенные сроки обучения).

4.  Школа – среднее + начальное профессиональное (лицей) – среднее профессиональное (колледж, укороченная программа) – высшее бакалавр (факультет, сокращенная программа) – высшее специалист (факультет, сокращенные сроки обучения).

Для обеспечения академической мобильности в течение всего срока обучения вводятся локальные уровни образования, в пределах которых возможен переход в любую сторону по горизонтали (рис. ............