Курсовая работа по педагогике

Личностно ориентированные технологии обучения

Содержание:

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава I. Личностно ориентированное развивающее обучение………………...5

1.1.        Феномен личностно ориентированного развивающего обучения…....5

1.2.        Принципы построения личностно ориентированной системы обучения…………………………………………………………………………...6

1.3.        Технология личностно ориентированного образовательного процесса…………………………………………………………………………..10

Глава II. Личностно-ориентированный урок…………………………………..20

2.1. Функция урока в системе личностно ориентированного обучения…….20

2.2. Анализ и диагностика эффективности личностно ориентированного урока……………..……………………………………………………………….24

2.3. Разработка личностно ориентированных уроков для обучающихся 7-х классов по предмету информатика……………………………………………..29

Заключение……………………………………………………………………….40

Список литературы………………………………………………………………42

ВВЕДЕНИЕ

Курсовая работа посвящена проблематике личностно-ориентированного развивающего обучения. В данной работе рассматриваются не только особенности данного обучения, но и его специфика. «Личностно ориентированное образование есть системное построение взаимосвязи учения, обучения, развития. Это целостный образовательный процесс, существенно отличающийся от традиционного учебно–воспитательного процесса» [3].

Содержание личностно ориентированного образования, его средства и методы структурируются так, что позволяют ученику проявить избирательность к предметному материалу, его виду и форме, в этих целях разрабатываются индивидуальные программы обучения, которые моделируют исследовательское мышление.

Образование на личностном уровне – это смысловое субъективное восприятие реальности, и, следовательно никакая предметная деятельность не гарантирует образование требуемого смысла. Личность всегда выступает действующим лицом, соучастником, а подчас и инициатором любого процесса своего образования.

Следует отметить актуальность данной тематики, поскольку личностно-ориентированное обучение используется в педагогической практике нашего времени довольно часто. И любому педагогу необходимо знать основы личностно ориентированного развивающего обучения.

Цель курсовой работы: изучение особенностей личностно ориентированной технологии в современной системе обучения.

Задачи личностно ориентированного обучения:

1.         Изучить феномен личностно ориентированного развивающего обучения.

2.         Выявить принципы построения личностно ориентированной системы обучения.

3.         Определить технологию личностно ориентированного образовательного процесса.

4.         Определить уровень подготовки учителя к системе личностно ориентированных уроков.

5.         Произвести анализ и диагностику эффективности личностно ориентированного урока.

Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, реферирование, составление библиографии, моделирование.

Глава I. ............