Министерство образования Российской Федерации
    
    Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет
    
    
    Контрольная работа по безопасности жизнедеятельности
    Вариант № 10
    
    
    
    Выполнил:
    Студент группы (№группы)
    I курса со сроком обучения 6 лет
    факультета "Логистика"
    Наименование и №специальности
    Шифр студенческого билета:
    Фамилия И.О.
    Руководитель:
    Фамилия И.О.____________
    
    
    
    
    
    Санкт-Петербург
    2002
    Вопросы:
    1) Психология и безопасность деятельности. Психические свойства и психические состояния. Психические нагрузки и их влияние на безопасность жизнедеятельности.
    2) Твердые отходы: их состав (классы, группы) и основные пути переработки.
    3) Инфра- и ультразвук: понятия, параметры, источники. Негативное действие инфра- и ультразвука на человека и нормирование инфра- и ультразвука.
    4) Способы и средства нормализации параметров микроклимата помещений.
    5) Чрезвычайные ситуации: понятие и классификация по масштабам, интенсивности, локализации, приносимому ущербу. Основные поражающие факторы ЧС.
    6) Зонирование территории и защита населения на ранней и восстановительной стадиях радиационной аварии. Критерии для принятия решения о способе защиты населения при авариях на АЭС.
    Ответы:
    1.
    Психология безопасности составляет важное звено в структуре мероприятий по обеспечению безопасности деятельности человека.
    Дисциплина "психология безопасности" изучает применение психологических знаний для обеспечения безопасности деятельности человека. Психологией безопасности рассматриваются психические процессы, свойства и особенно подробно анализируются различные формы психических состояний, наблюдаемых в процессе трудовой деятельности.
    В психической деятельности человека различают три основные группы компонентов: психические процессы, свойства и состояния.
    Психические процессы составляют основу психической деятельности и являются динамическим отражением действительности. Без них не возможно формирование знаний
    2.
    Вопрос мусора или твердых бытовых отходов (ТБО), как следует его терминологически корректно называть, стоит остро в любом городе нашей планеты. Цена его решения - многие миллиарды долларов, но в то же время складывается впечатление, что официальные лица, которые должны отвечать за решение этой проблемы в нашей стране в буквальном и переносном смыслах "воротят" от нее нос.
    Для начала хотелось бы обрисовать проблему городского мусора. И начну, по традиции с данных американских экологов, чей опыт всегда ставится в пример, иногда заслуженно. Жители Нью-Йорка выбрасывают в день в общей сложности около 24000 тонн всевозможных материалов. Эта смесь, состоящая в основном из разнообразного хлама, содержит ценные металлы, стеклянные контейнеры, пригодные для дальнейшего использования, а также макулатуру, пластик и пищевые отходы, незаменимые для удобрения почвы. ............