Министерство образования, науки, молодёжи и спорта

Теоретический лицей Петру Мовилэ

Кафедра

"Способность, труд, талант"

 

Курсовая работа по химии на тему:

 

"Колебательные химические реакции"

Выполнила: ученица 12А класса

Болюбаш Ирина

Преподаватель: Снидченко М.А.

* г. Кишинёв 2007 *

Содержание:

1.         Введение:

          а)  Окислительно-восстановительные реакции

          б)  Колебательные химические реакции

2.         История открытия колебательных реакций:

а)      Исследования концентрационных колебаний до открытия       

         реакции Б. П. Белоусова

3.         Теоретическая часть:

а)      Математическая модель А. Лоткой

б)      Изучение механизма колебательных реакций

4.         Экспериментальная часть

5.         Заключение

6.         Приложение:

а)      Рецепты некоторых колебательных реакций

б)      Иллюстрации к проделанным опытам

7.         Литература

Введение.

 

Химия - наука экспериментальная. И поэтому эксперимент как метод научного исследования давно и прочно занимает ведущее место среди методов естественных наук. Эксперимент - важнейший путь осуществления связи теории с практикой при обучении химии, превращения знаний в убеждения. Поэтому раскрытие познавательного значения каждого опыта - основное требование к химическому эксперименту.

Под экспериментом (от лат. «experiтeпtuт» - «испытание») понимают наблюдение исследуемого явления при определенных условиях, позволяющих следить за ходом этого явления и повторять его при соблюдении этих условий. Химический эксперимент занимает важное место в обучении химии, так как через наблюдения и опыты познаётся многообразие природы веществ, накапливаются факты для сравнений, обобщений, выводов.

Проводя опыты и наблюдая за химическими превращениями в различных условиях, мы убеждается, что сложными химическими процессами можно управлять, что в явлениях нет ничего таинственного, они подчиняются естественным законам, познание которых обеспечивает возможность широкого использования химических превращений в практической деятельности человека.

Однако результаты некоторых химических опытов неожиданны и не вписываются в традиционные представления о свойствах веществ или закономерностях протекания химических реакций. Такие химические превращения  были названы, проблемным экспериментом.

Еще в пору античности философы полагали, что любое познание начинается с удивления. Удивление, вызванное новым, ведёт к развитию любознательности (чувствительности к проблемам в окружающем мире) с последующим формированием устойчивого интереса к чему-нибудь. Удивление и, следующая за ней, тяга к познанию – вот благодатная почва для изучения проблемного эксперимента, формирования диалектического и системного мышления, раскрытия творческого потенциала. 

Такое же состояние может быть вызвано ярким, впечатляющим химическим экспериментом (проблемным экспериментом). В химии причинами проблемных экспериментов, чаще всего, являются окислительно-восстановительные реакции.

Окислительно-восстановительные реакции

 

Существуют многочисленные критерии классификации химических реакций. ............