Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева»
Кафедра технологии и технических дисциплин
ФОРМИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ НЕДОСТАТОЧНОЙ МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ МАСТЕРСКИХ
Допустить к защите:
Зав. кафедрой технологии и
технических дисциплин:
____________________
Научный руководитель:
____________________
Выпускная квалификационная работа
студента 5 курса факультета физики и информатики, специальность
«Технология и предпринимательство»
Халитова Динара Сильфертовича
Научный руководитель:
к.п.н. старший преподаватель
Кутумова Алсу Ахтамовна
Тобольск 2009
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования практических умений и навыков при обучении технологии
1.1 Психолого-педагогический анализ понятий «умение» и «навык»
1.2. Процесс формирования практических умений и навыков на уроках технологии
Выводы по первой главе
Глава 2. Методика формирования практических умений и навыков по деревообработке в условиях неполной комплектации столярной мастерской оборудованием
2.1. Анализ учебных программ и методической литературы по изучению тем деревообработки в 5 классе
2.2. Организация практической деятельности учащихся в столярной мастерской
2.3. Этапы формирования умений и навыков ручной обработки древесины в 5 классе
2.4. Анализ результатов педагогического эксперимента
Выводы по второй главе
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Формирование и закрепление трудовых умений, обобщение опыта работы школ и специальных психолого-педагогических исследований показывает, что для формирования трудовых практических умений решающее значение имеют структура учебного материала, методы обучения, сознательная деятельность учеников.
Успех занятий трудового обучения во многом определяет их материально-техническое обеспечение. В современных условиях это – один из наиболее болезненных факторов организации обучения технологии.
Учебно-материальная база трудового обучения общеобразовательной школы представляет собой совокупность материальных средств и условий, необходимых для эффективной организации трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации учащихся, является органической частью системы более высокого порядка учебно-материальной базы школы.
Актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы заключается в решении проблемы формирования практических умений учащихся согласно требованиям общеобразовательного стандарта по технологии в условиях неполной комплектации мастерских оборудованием и инструментами.
Цель исследования – разработать методические приемы организации практической деятельности учащихся в условиях недостаточной материальной базы мастерских на примере темы «Деревообработка» в 5-ом классе.
Объектом исследования учебно-воспитательный процесс по технологии.
Предмет исследования – методика формирования практических умений у учащихся на уроках технологии.
Гипотеза исследования состоит в следующем:
приемы разделения трудовых операций учащихся в условиях неполной комплектации мастерских оборудованием обеспечат формирование практических умений и навыков в соответствии с требованиями государственного стандарта общего образования.
В соответствии с целью и гипотезой были намечены следующие задачи исследования:
- провести анализ педагогической и учебно-методической литературы;
- изучить опыт работы учителей;
- разработать план-конспекты уроков;
- провести педагогический эксперимент и проанализировать результаты эксперимента.
Для осуществления поставленных задач использовались следующие методы исследования:
- анализ содержания программ, учебников, методических пособий по педагогике, психологии и технологии;
- наблюдение практической деятельности учащихся во время проведения практических занятий;
- эксперимент по практической деятельности учащихся. ............
