Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Педагогика
| Название: | ЗАСЛУГИ ЛОМОНОСОВА ПЕРЕД РУССКОЙ ШКОЛОЙ |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(34 KB) |
| Описание: | - Демократизм. Образование во всех слоях общества, стипендии и финансирование. Подразделение средней школы: российская, латинская, первых оснований в науках и знатнейших европейских языков; трехгодичный срок о |
| Название: | ЗАСОБИ СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ АКТИВНОСТI МОЛОДИХ ШКОЛЯРiВ |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(38 KB) |
| Описание: | Рівень теоретичних досліджень в області стимулювання досить високий. Тим
часом мало знайдеться факторів, порівнянних зі стимулюванням по
ефективності свого впливу на продуктивність педагогічного процесу. Місце |
| Название: | Женское образование в России |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(83 KB) |
| Описание: | Нежность, чуткость, доброта, доброжелательность, приветливость,
тактичность, сдержанность, искренность, аккуратность, естественность,
женская гордость, тонкость чувств и многое многое другое. |
| Название: | Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(24 KB) |
| Описание: | В 1840 г. К.Д.Ушинский поступил на юридический факультет Московского университета, где слушал лекции выдающихся профессоров. В студенческие годы Ушинский серьезно интересовался литературой, театром, мечтал о р |
| Название: | Духовно-нравственное воспитание в семье |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(114 KB) |
| Описание: | Когда речь заходит о воспитании, педагогике, то сталкиваешься с
таким фактом: большинство людей считает себя в этой области крупными
специалистами. Им кажется, что их личный, субъективный опыт для этого
вполне |
| Название: | Духовные истоки народной педагогики |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(36 KB) |
| Описание: | Анализ источников показывает, что воспитание в частности тесно
перекликается с идеями и мыслями, выраженными в памятниках народной
педагогики: в поговорках, пословицах, сказках, преданиях. Более того,
некоторы |
| Название: | Домашняя учебная работа учащегося |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(18 KB) |
| Описание: | 1. Сущность домашней учебной работы учащихся и ее роль в овладении знаниями. Специальные исследования показывают, что проблема повышения эффективности обучения может быть успешно решена только при условии, если |
| Название: | Документы с личного состава (Документи з особового складу) |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(23 KB) |
| Описание: | Для всіх текстів рукописних чи друкованих документів характерні такі
ознаки, як: ясність, точність, компактність, гранична стислість викладу з
використанням термінології, часте вживання віддієслівних іменників |
| Название: | Для экзамена по педагогике билеты |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(6 KB) |
| Описание: |
Платон: «Если дурным мастером Гиддинс (США): в соей книге
будет башмачник, то государство «Теория социализации» употребил
пострадает от этого только в том термин социализации в близком к |
| Название: | Дистанционное обучение в вузе |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(19 KB) |
| Описание: | В целом, благодаря SOC, военнослужащие имеют возможность получить
любой вид сертификата, ученого звания или степени. Многие вузы дают
базовые программы для континентальной части США, некоторые и для
зарубежья. |
| Название: | Дистантное образование |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(145 KB) |
| Описание: | Термин «дистанционное образование» обозначает различные образовательные
модели, для которых общим является то, что некоторые или все обучаемые и
преподаватели пространственно разделены. Как и все типы образован |
| Название: | Дидаскология |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(83 KB) |
| Описание: | Ушинский: " В воспитании все должно основываться на личности
воспитателя, т. к. воспит. сила изливается только из живого источника
человеческой личности. Никакие уставы и программы, искусственный организм
зав |
| Название: | Дизартрия |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(52 KB) |
| Описание: | Дети с нарушениями речи - это дети, имеющие отклонения в развитии речи
при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Нарушения речи многообразны,
они могут проявляться в нарушении произношения, грамматического |
|
