Министерство образования и науки Российской Федерации
Департамент образования Вологодской области
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
"Тотемский педагогический колледж"
Выпускная квалификационная работа
Влияние подвижных игр на физическое развитие детей в детском оздоровительном лагере
специальность 050720 «Физическая культура»
Тотьма
2008
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1 ИГРА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ УСЛОВИЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
1.1 Исторические предпосылки возникновения игры
1.2 Понятие, сущность и особенности игры
1.3 Влияние игры на физическое развитие ребенка
РАЗДЕЛ 2 ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ
2.1 Применение подвижных игр в детском оздоровительном лагере
2.2 Организация педагогического эксперимента
2.3 Результат педагогического исследования по выявлению роли подвижных игр в детском оздоровительном лагере
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Введение
Школьный возраст является ответственным этапом детства. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка...
Игра в детстве имеет высокое развивающее значение. Сами по себе игры становятся новыми. Большой интерес для школьников представляют подвижные игры. Это игры, заставляющие думать, предоставляющие возможность ребенку проверить и развить свои способности, включающие его в соревнования с другими сверстниками. Участие школьников в таких играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и различные мотивационные качества. В таких играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех, выбору альтернатив.
Вопрос о природе и сущности игры волновал и до сих пор продолжает привлекать внимание многих исследователей, таких как Гальперин П.Я., Данилова В.Л., Запорожец А.В., Эльконин Д.Б.
Разные подходы к детской игре отражены во многих работах. Среди этих подходов можно выделить объяснение природы сущности детской игры, как формы общения (Лисина М.И.), либо как формы деятельности, в том числе усвоения деятельности взрослых (Эльконин Д.Б.), либо как проявление и условие умственного развития (Пиаже Ж.). Каждый из этих подходов, выделяя какую-то сторону игры, в конечном счете, оказывается недостаточным для объяснения сущности, специфики детской игры в целом [1, c.4].
Игровая деятельность является ведущей. Л.С. Выготский отмечал, что в детском возрасте игра и занятия, игра и труд образуют два основных русла, по которым протекает деятельность. Он видел в игре неиссякаемый источник развития личности, сферу определяющую «зону ближайшего развития».
На основании вышеизложенного проблема исследования заключается во влиянии подвижных игр на физическое развитие детей.
Физическое развитие- процесс изменения, а также совокупность морфологических и функциональных свойств организма.
Игра создает положительный эмоциональный фон, на котором все психические процессы протекают наиболее активно. Использование игровых приемов и методов, их последовательность и взаимосвязь будут способствовать в решении данной проблемы.
Актуальность поднятой проблемы вызвана также и потребностью психологов, педагогов, родителей в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность ребенка с целью развития интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей.
Определение проблемы и актуальности темы позволяет сформулировать достаточно конкретно цель исследования: разработать и доказать эффективность подвижных игр для физического развития детей.
Объект исследования – процесс физического развития детей средствами игровой деятельности.
Предмет исследования – влияние подвижных игр на физическое развитие детей в детском оздоровительном лагере.
Из поставленной цели исследования вытекают следующие задачи:
1) Изучить научную, научно-методическую и специальную литературу по данной проблеме;
2) Дать характеристику современного состояния применения игровой деятельности в развитии детей в детском оздоровительном лагере;
3) Разработать комплекс подвижных игр для ДОЛ, способствующих процессу активного развития детей;
4) Выявить значимость подвижных игр в развитии детей;
Гипотеза исследования: Если разработать специальный комплекс подвижных игр для детского оздоровительного лагеря, то можно будет более эффективно организовать процесс развития детей.
Практическая значимость исследования заключается в том, что дана характеристика современного состояния применения игровой деятельности в развитии детей в детском оздоровительном лагере, разработан комплекс подвижных игр для ДОЛ, способствующих процессу активного развития детей, выявлена значимость подвижных игр в развитии детей.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух разделов, заключения и списка литературы. ............