ПЛАН
Вступ
РОЗДІЛ І Головні особливості колективу
1.1 Сутність поняття колективу;
1.2 Соціально – психологічні проблеми колективу;
1.3 Розвиток творчої індивідуальності у колективі;
1.4 Роль колективу у формуванні та становленні особистості школяра
РОЗДІЛ ІІ Колектив як головний фактор становлення особистості
2.1 Професійно важливі якості педагога, працюючого з колективом;
2.2 Методики дослідження між особистих відносин;
2.3 Експериментальна перевірка впливу колективу на особистість.
Висновки
Список використаної літератури
ВСТУП
Людина не може існувати ізольовано від суспільства. Вона постійно знаходиться у русі, здобуває нові знання і обмінюється інформацією з оточуючими. Протягом життя існування людини постійно змінюється, у неї формуються нові погляди та інтереси. Ще з самого дитинства, з народження людину оточує сім’я, яка виховує в неї почуття поваги та любові і поступово відкриває шлях у дорослий світ.
Проблема впливу колективу на особистість не є новою для педагогіки. Ще Ян Амос Каменській досліджував цю проблему. В одній зі своїх праць, К.Д. Ушинський зауважив, що „ людина – предмет виховання, а виховуватись та розвиватись вона може лише у колективі” [13,120]. Крім того, він розкрив принцип народності у вихованні та навчанні особистості, значення почуттів, емоцій, особистісних симпатій у формуванні та становленні особистості. Найдетальніше досліджували проблему колективу В.О. Сухомлинський та А.С. Макаренко. Підтвердження цьому можна знайти у численних працях цих педагогів.
У житті зрілої людини колектив також відіграє суттєву роль. Роки студентства формують в неї почуття відповідальності, самостійності та відвертості. Людина дорослішає не лише фізично, а й психологічно. Формування особистості відбувається безпосередньо за участі колективу. Він безсумнівно впливає на її становлення та відіграє важливу роль.
Від того, в якому оточенні перебувала людина, які поради та настанови вона отримувала, залежатиме і її життя. Буде зрозуміло, чи зможе вона досягти чогось у житті і стати тим, ким прагне бути.
Тож, як бачимо, проблема колективу доволі актуальна і потребує обговорення. Відповідно до цього темою нашої курсової роботи ми обрали „Колектив як фактор становлення особистості”.
Об’єктом дослідження визначено відносини колективі, а предметом дослідження є відповідно процес становлення особистості.
Метою роботи ми виявили необхідність визначити і теоретично обґрунтувати особливості колективу та його вплив на життя людини.
Гіпотезою дослідження ми обрали таке положення : якщо розглядати особистість не ізольовано, а як члена колективу, то виявляється, що оточення суттєво впливає на її розвиток та становлення.
Виходячи з мети та гіпотези дослідження, його основними завданнями стали:
1. Проаналізувати значення колективу в житті кожної людини, особливо дітей шкільного віку;
2. Обґрунтувати методи впливу колективу на особистість;
3. Виявити певні позитивні і негативні моменти діяльності колективу, які можуть відбитися на подальшому житті людини
Етапи нашої роботи полягають в наступному:
1. Аналіз літературних джерел по вибраній темі
2.Систематизація та ознайомлення з літературними джерелами
3.Уточнення та реалізація задач
4.Написання чорнового варіанту роботи
5.Корегування тексту роботи, остаточне її завершення
6.Захист курсової роботи.
Наша робота складається з 2 частин:
Частина I подає нам теоретичні основи по даній темі
Частина II включає практичну реалізацію впливу колективу на особистість. У ній висвітлюються певні факти з наших власних спостережень під час проходження педагогічної практики, наведені приклади і розглянуті як позитивні, так і негативні моменти впливу колективу на особистість.
В роботі застосовано декілька методів наукового дослідження, а саме:
· аналіз літературних джерел;
· вивчення передового педагогічного досвіду;
· спостереження;
· тестування;
· анкетування;
· опитування.
Теоретичне та практичне значення наукової роботи: систематизація та уточнення понять, виявлення суттєвих рис та ознак колективу, виділення певних рекомендацій та порад, розкриття головних та суттєвих аспектів вибраної теми.
Розділ І Головні особливості колективу
1.1. ............
