Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Психология, педагогика
| Название: | Бессознательное как предмет психологии |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Психоанализ и теория установки. Исследования неосознаваемой установки в мышлении. Задачи Лачинса.. |
| Название: | Деятельность как предмет психологии |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Понятие деятельности, структура и уровни анализа деятельности. Макроструктура деятельности. |
| Название: | Предмет психологии |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Развитие представлений о предмете психологии. Представления о предмете психологии. Проблема бессознательного в психологии. Состояние отечественной психологии в период кризиса. Варианты деятельностного подхода. |
| Название: | Память |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Общие представления о памяти. Процессы памяти. Круг явлений памяти. Классификация видов памяти. Основные направления и результаты исследований. Основные факты и закономерности памяти. |
| Название: | Как развивать у детей навыки опрятности и аккуратность |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Каждому взрослому хочется, чтобы его ребенок рос аккуратным: содержал в порядке свою одежду, убирал на место свои вещи, бережно относился к чужим вещам, помогал старшим. Но как часто родители жалуются на отсутствие у детей этих культурных навыков. |
| Название: | Противоядие или Пpичины вoзникнoвeния тpaнca |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Ocнoвнoй пpичинoй вoзмoжнocти фeнoмeнoв мaнипyляции пcиxикoй являeтcя cлaбoвoлиe жepтв пoпaвшиx в тaкиe cитyaции. Чeлoвeк, oблaдaющий вoлeй и гибкoй пcиxикoй, нe пpeдcтaвляeт никaкoгo интepeca для пpoxoдимцeв. |
| Название: | Трудоголиков надо лечить |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Отличить трудолюбивого от трудоголика довольно просто, считают врачи. Главный отличительный признак – отсутствие явно выраженной устремленности к какой-либо цели. |
| Название: | Болезнь души |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Речь пойдет об азартных играх. казывается, специалисты видят болезнь в зависимости человека от острых ощущений, и лечат ее так же, как другие пагубные привычки. |
| Название: | Страшные игры - страшные последствия |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Ни один человек не провел день относительно спокойно, потому что даже самые простые решения сопровождаются сомнениями, волнением и переживанием. Люди играют в страшные психоэмоциональные игры, даже не замечая этого. |
| Название: | Кольцевая регуляция и уровни построения движений |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Психофизиологический уровень анализа деятельности. Анализ физиологических механизмов, которые реализуют психическую деятельность. |
| Название: | Основные образующие сознания |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Сознание возникает благодаря происходящему в труде выделению действий, познавательные результаты которых абстрагируются и идеализируются в форме языковых значений. При этом они несут в себе способы, предметные условия и результаты действий. |
| Название: | Понятие высших психических функций: их строение и развитие |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Л. С. Выготский: выделял натуральные, природные функции (они непроизвольны) и психические, присущие только человеку. Для приспособления к жизни общества человеку необходимо овладение социально-культурным опытом. |
| Название: | Способности, их измерение и развитие |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Способности изучаются в основном в рамках диагностического подхода. Где в основном занимаются их измерением и тестированием. В личностном подходе изучаются проблемы развития способностей. |
| Название: | Типологии индивидуальности |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Индивидуальность - совокупность психических качеств, способов поведения субъекта, которая отличает его от других. Она определенным образом организована. |
|
