Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Психология, педагогика
| Название: | Этапы процесса обучения |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Процесс обучения — это суть жизни. Благодаря ему мы растем. Так мы добиваемся успеха — осознавая, как устроен мир и используя полученные знания для устройства собственной жизни, мы обретаем большую власть для реализации своих мечтаний и желаний. |
| Название: | Ваш человеческий и социальный капитал |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Интеллектуально богатые люди демонстрируют успешные черты личности, обладают хорошей профессиональной подготовкой и тактическими способностями, умеют принимать правильные решения и выполнять их. |
| Название: | Формулирование личных целей |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Определение личных целей может служить молотом, который позволит вам разбить застарелые стереотипы мышления. Только зная себя, вы сможете раскрыть свои таланты, определить личные цели и поставить их на службу себе и окружающим. |
| Название: | Проблема профилактики сползания карьериста |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Что-то менять надо, даже когда все в порядке, когда очень не хочется что-то менять. Но нельзя почивать на лаврах. Развитие не остановишь. Загляните в будущее. Рано или поздно благополучие исчезнет, если все останется по-прежнему. |
| Название: | Искусство строить планы |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Если 23 часа будут потрачены на развлечения, еду и сон, то на продвижение к цели останется 1 час — ни минутой больше. И так каждый день относительно недолгой жизни. Единственное разрешение этого противоречия — рациональное планирование. |
| Название: | Законы психологической защищенности |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | "Потратив на изучение этой темы много лет и проконсультировав множество людей, я постепенно увидел основные психологические законы, регулирующие процесс отражения ударов. Эти законы объективны и существуют вне зависимости от сознания человека." |
| Название: | Основные постулаты НЛП |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Как компьютер управляется определенной операционной системой, так и методику НЛП можно представить в виде двадцати одной "базовой пресуппозиции НЛП", сутью которых является установление контроля над собственным сознанием. |
| Название: | Как выслушать и понять собеседника |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Когда человек говорит, он хочет быть не только услышан, но и понят. Понимание происходит на уровне эмоциональном — собеседник уверен, что до вас дошли его переживания, и интеллектуальном — собеседник чувствует, что вы осознаете, о чем он говорит. |
| Название: | Приемы самоподачи |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Каждый человек хоть раз интересовался тем, какое впечатление он или она производит на других, т.е. какой результат дает его самоподача. Управление восприятием партнера заключается в умении направить восприятие и внимание партнера по определенному пути. |
| Название: | Жены больных алкоголизмом |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Особенностью наркологических заболеваний является то, что больной не только сам болеет, но и втягивает в свое заболевание живущих рядом с ним близких. Такое состояние называется созависимостью. |
| Название: | Определение сознаваемого и неосознаваемого в мотивации |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Неосознаваемое составляет огромный пласт внутренней жизни, без знания которого невозможно понять человека. Предлагаем практический проективный метод, дающий возможность много узнать об испытуемом, в том числе и неожиданного для него самого. |
| Название: | Настройка на партнера в деловом общении |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Человек начинает участвовать в общении еще до того, как произнесет первое слово. Он продолжает общаться и после того, как разговор закончен. Успех в общении во многом определяется умением использовать приемы формирования успешной обратной связи. |
| Название: | Основные методы психологических исследований |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Основными методами получения фактов в психологии являются наблюдение, беседа и эксперимент. Каждый из этих общих методов имеет ряд модификаций, которые уточняют, но не изменяют их сущность. |
| Название: | Критерии психики |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Гипотеза о возникновении и развитии психики. Гипотеза о возникновении чувствительности. Гипотеза о развитии психики. Психика как ориентировочно-исследовательская деятельность |
| Название: | Поведение как предмет психологии |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Бихевиоризм и необихевиоризм. Запросы практики. Классический бихевиоризм. Механизмы научения. Необихевиоризм. |
| Название: | Сознание как предмет психологии |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Основные метафоры и свойства сознания. Психология сознания. Свойства сознания. Основные процессы сознания. Свойства потока сознания. |
|
