Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Психология, педагогика
| Название: | Как сохранить семью |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Рахимова
И.А.
Чего люди ищут
в браке? Они
ищут счастья.
Спросите любого,
кто идет в ЗАГС
или под венец,
чего он ожидает
от семьи, он,
конечно, ответит:
счастья. Однако
радужность
отношений между
молодыми супругами
с течен |
| Название: | Образ матери и новый эталон |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Шишова Т.
Л.
Образ матери
- первый человеческий
образ, возникающий
у маленького
ребенка. Ее
лицо он начинает
узнавать прежде
всех остальных
лиц. Прикосновение
рук отличает
даже во сне.
Пребывая в
утробе, младенец
чувст |
| Название: | Школьные неудачи |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Николаева
Д. В.
Вынуждена
признать, что
детские неудачи
начинаются
вместе со школой.
Пока вы растите
свое чадо в
некоем защищенном
от внешних
веяний пространстве,
вы твердо знаете,
что ваш малыш
самый умный
(ведь еще не |
| Название: | Мыслить самому |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Ефанова В.Н.
Самостоятельность:
зло или благо?
Ответьте себе
честно, какую
эмоциональную
реакцию у вас
вызвала бы
констатация
сторонним
наблюдателем
«несамостоятельности»
вашего мышления?
Гнев, досаду,
смех, р |
| Название: | Материнство: сравнительно-психологический подход |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Филиппова
Г.Г.
1. Проблема
материнства
Материнство
изучается в
русле различных
наук: истории,
культурологии,
медицины, физиологии,
биологии поведения,
социологии,
психологии.
В последнее
время появился
интерес к
ком |
| Название: | Теории психического развития |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Склярова
Т. В.
Основные теории
психического
развития получили
сво оформление
в психологии
ХХ века, что
напрямую связано
с методологическим
кризисом психологии
в начале того
столетия. Поиск
объективных
методов иссле |
| Название: | Механизмы психического развития детей |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Склярова
Т. В.
Источники,
движущие силы
и условия
психического
развития
Краткий очерк
теорий психического
развития показал,
что существует
много теорий,
разнообразно
объясняющих,
каким образом
осуществляется
псих |
| Название: | Развитие образования в Западной Европе в XVII – XVIII вв. |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Развитие
образования
в Западной
Европе в XVII – XVIII
вв.
Меньшиков
В. М.
Новое время
– это становление
и развитие
современного
образования,
в истории которого
можно выделить
три важнейших
этапа: XVII – XVIII вв.,
конец XVI |
| Название: | Категория развития в педагогике |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Склярова
Т. В.
Категория
развития является
одной из ведущих
в современных
научных исследованиях.
В общенаучной
методологии
развитие определяется
как закономерное,
необратимое
и направленное
изменение
качества мате |
| Название: | Классические традиции обучения грамоте |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Горячева
И. А.
Сегодня многие
родители, отдающие
детей в школу,
либо пребывают
в замешательстве,
либо в блаженном
неведении.
Методики настолько
непостижимы
для родительского
сознания, что
создается
впечатление:
это о |
| Название: | Педагогика эпохи Просвещения |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Меньшиков
В. М.
Собственно
отсчет педагогики
Просвещения,
и английской
в частности,
следует начать
с учения Джона
Локка. Джон
Локк (1632–1704). Один
из основоположников
эпохи Просвещения,
ее идеологии
и философии
[309], ав |
| Название: | Как говорить, чтобы собеседник «видел» вас на расстоянии |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Как
говорить, чтобы
собеседник
«видел» вас
на расстоянии
Александр
Владимирович
Mopoзoв, заведующий
кафедрой социальной
психологии
Института
гуманитарного
образования,
член-корреспондент
Международной
Академии |
| Название: | Двадцать три тезиса аргументации и убеждения |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Александр
Владимирович
Mopoзoв , заведующий
кафедрой социальной
психологии
Института
гуманитарного
образования,
член-корреспондент
Международной
Академии
психологических
наук.
Вступая в дискуссию,
мы всегда исполь |
| Название: | Критерий «знание — под деятельность» и модель открытого образования |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Критерий
«знание — под
деятельность»
и модель открытого
образования
Ильдap Маратович
Ибpaгимoв, кандидат
технических
наук, доцент
Московского
государственного
открытого
университета
(МГОУ).
Если знания,
весь |
| Название: | Развитие образования в Германии конца XVIII – XX вв. |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Развитие
образования
в Германии
конца XVIII – XX вв.
Меньшиков
В. М.
В развитии
образования
Германии с
конца XVIII в. можно
выделить следующие
главные моменты.
Дошкольное
воспитание.
В середине XIX
в. трудами Фребеля
и его п |
| Название: | Развитие образования в Англии конца XVIII – XX вв. |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Развитие
образования
в Англии конца
XVIII – XX вв.
Меньшиков
В. М.
Развитие системы
образования
Англии можно
представить
следующим
образом.
Начальная
школа. Может
быть, за точку
отсчета нужно
взять деятельность
Рейка, |
| Название: | Ловушки, подстерегающие нас при принятии решений |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: |
Дайана Халперн
(Diane F. Halpern), профессор
психологии
Калифорнийского
государственного
университета
в Сан-Бернардино;
специалист
в области психологии
познания.
Мы выбираем
альтернативные
варианты, которые
кажутся нам
&laq |
|
